Geschlechter bilden: Perspektiven für einen genderbewussten Religionsunterricht
Zeitgemäßer Religionsunterricht muss die Genderperspektive berücksichtigen. Was das in Theorie und Praxis bedeutet, zeigen die in diesem Band versammelten Beiträge. Renommierte WissenschaftlerInnen aus Theologie, Pädagogik und Soziologie sowie innovative VertreterInnen aus der schulischen Praxis dis...
| Collaborateurs: | ; ; |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Livre |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
Gütersloh
Gütersloher Verlagshaus
[2011]
|
| Dans: | Année: 2011 |
| Édition: | 1. Auflage |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Rôle de genre
/ Différences de genre
/ Pédagogie des religions
B Rôle de genre / Différences de genre / Enseignement de la religion |
| Sujets non-standardisés: | B
Gender identity in education
B Religious Education B Contribution <colloque> |
| Accès en ligne: |
Inhaltstext (Maison d'édition) Table des matières Volltext (kostenfrei) |
| Édition parallèle: | Non-électronique
|
| Résumé: | Zeitgemäßer Religionsunterricht muss die Genderperspektive berücksichtigen. Was das in Theorie und Praxis bedeutet, zeigen die in diesem Band versammelten Beiträge. Renommierte WissenschaftlerInnen aus Theologie, Pädagogik und Soziologie sowie innovative VertreterInnen aus der schulischen Praxis diskutieren aktuelle Geschlechtertheorien und ihre Bedeutung für die Religionspädagogik. Konkretionen für den Religionsunterricht werden ebenso vorgestellt wie Konsequenzen für die LehrerInnenbildung. Leitend ist dabei das Konzept der Diversity-Pädagogik, die das Geschlecht inmitten einer Vielfalt von Differenzen reflektiert. Wie der Religionsunterricht hinsichtlich seiner Inhalte und mit Blick auf die SchülerInnen und Schüler dieser Herausforderung gerecht werden kann, entfaltet dieser Band. Ein zentrales Werk für alle, die in Schule, Hochschule und anderen Bildungsfeldern nach der Bedeutung aktueller Geschlechterdebatten für Religionsunterricht und kirchliche Bildung fragen und Wege für eine zukunfts- und pluralitätsfähige Religionspädagogik suchen. |
|---|---|
| Description: | Literaturangaben |
| Description matérielle: | 1 Online-Ressource (310 Seiten), Illustrationen, 25 cm |
