RT Book
T1 Geschlechter bilden: Perspektiven für einen genderbewussten Religionsunterricht
A2 Qualbrink, Andrea 1976-
A2 Pithan, Annebelle 1958-
A2 Wischer, Mariele
LA German
PP Gütersloh
PB Gütersloher Verlagshaus
YR 2011
ED 1. Auflage
UL https://ixtheo.de/Record/1891136852
AB Zeitgemäßer Religionsunterricht muss die Genderperspektive berücksichtigen. Was das in Theorie und Praxis bedeutet, zeigen die in diesem Band versammelten Beiträge. Renommierte WissenschaftlerInnen aus Theologie, Pädagogik und Soziologie sowie innovative VertreterInnen aus der schulischen Praxis diskutieren aktuelle Geschlechtertheorien und ihre Bedeutung für die Religionspädagogik. Konkretionen für den Religionsunterricht werden ebenso vorgestellt wie Konsequenzen für die LehrerInnenbildung. Leitend ist dabei das Konzept der Diversity-Pädagogik, die das Geschlecht inmitten einer Vielfalt von Differenzen reflektiert. Wie der Religionsunterricht hinsichtlich seiner Inhalte und mit Blick auf die SchülerInnen und Schüler dieser Herausforderung gerecht werden kann, entfaltet dieser Band. Ein zentrales Werk für alle, die in Schule, Hochschule und anderen Bildungsfeldern nach der Bedeutung aktueller Geschlechterdebatten für Religionsunterricht und kirchliche Bildung fragen und Wege für eine zukunfts- und pluralitätsfähige Religionspädagogik suchen.
NO Literaturangaben
CN BV1471.3
K1 Religious Education
K1 Gender identity in education
K1 Konferenzschrift