Ambiges wird schnell übersehen – ein Plädoyer für einen Lehr-Lern-Ansatz beim „automatischen“ Denken in Stereotypen
| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Τύπος μέσου: | Εκτύπωση Άρθρο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
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| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
2022
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| Στο/Στη: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Έτος: 2022, Τεύχος: 2, Σελίδες: 184-197 |
| Διαθέσιμο Online: |
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| Πληροφορίες Δικαιωμάτων: | InC 1.0 |
| ISSN: | 1437-7160 |
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| Περιλαμβάνει: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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| Persistent identifiers: | HDL: 10900/169175 |
