El derecho a la educación: ¿de nuevo a debate?
Aspecto central del debate sobre el actual sistema educativo español sigue siendo la comprensión justa del derecho a la enseñanza y de quienes son sus titulares. En la cuestión de la enseñanza se han dado cita siempre dos necesidades: la del conocimiento o saber y la del querer libre y responsable....
| Главный автор: | |
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| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Испанский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
Facultad de Teología San Dámaso
2013
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| В: |
Ius communionis
Год: 2013, Том: 1, Выпуск: 2, Страницы: 185-202 |
| Индексация IxTheo: | SB Каноническое право |
| Итог: | Aspecto central del debate sobre el actual sistema educativo español sigue siendo la comprensión justa del derecho a la enseñanza y de quienes son sus titulares. En la cuestión de la enseñanza se han dado cita siempre dos necesidades: la del conocimiento o saber y la del querer libre y responsable. Y un asunto que abordar saliendo al paso de un falso concepto de autonomía del hombre y frente al escepticismo y relativismo que excluyen las dos fuentes de conocimiento que pueden orientar el camino humano: la naturaleza y la revelación. Essential to the current debate on the Spanish educational system remains fair understanding of the right to education and who are their holders. This educational question has gathered always two needs: knowledge, and that of free and responsible will. And a matter to resolve against the false concept of man’s autonomy and the skepticism and relativism that exclude the two sources of knowledge that can guide the human journey: nature and revelation. |
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| ISSN: | 2340-258X |
| Второстепенные работы: | Enthalten in: Ius communionis
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