El derecho a la educación: ¿de nuevo a debate?
Aspecto central del debate sobre el actual sistema educativo español sigue siendo la comprensión justa del derecho a la enseñanza y de quienes son sus titulares. En la cuestión de la enseñanza se han dado cita siempre dos necesidades: la del conocimiento o saber y la del querer libre y responsable....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Facultad de Teología San Dámaso
2013
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| In: |
Ius communionis
Year: 2013, Volume: 1, Issue: 2, Pages: 185-202 |
| IxTheo Classification: | SB Catholic Church law |
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| 520 | |a Aspecto central del debate sobre el actual sistema educativo español sigue siendo la comprensión justa del derecho a la enseñanza y de quienes son sus titulares. En la cuestión de la enseñanza se han dado cita siempre dos necesidades: la del conocimiento o saber y la del querer libre y responsable. Y un asunto que abordar saliendo al paso de un falso concepto de autonomía del hombre y frente al escepticismo y relativismo que excluyen las dos fuentes de conocimiento que pueden orientar el camino humano: la naturaleza y la revelación. | ||
| 520 | |a Essential to the current debate on the Spanish educational system remains fair understanding of the right to education and who are their holders. This educational question has gathered always two needs: knowledge, and that of free and responsible will. And a matter to resolve against the false concept of man’s autonomy and the skepticism and relativism that exclude the two sources of knowledge that can guide the human journey: nature and revelation. | ||
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