Der Naturalismus in der Pädagogik und sein Einfluß auf die Katechese

Guardado en:  
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Studeny, Lambert (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Alemán
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Publicado: 1916
En: Theologisch-praktische Quartalschrift
Año: 1916, Volumen: 69, Número: 4, Páginas: 749-756
Clasificaciones IxTheo:RF Catequética
ZF Pedagogía

MARC

LEADER 00000caa a22000002c 4500
001 1863320679
003 DE-627
005 20241204172022.0
007 tu
008 231013s1916 xx ||||| 00| ||ger c
035 |a (DE-627)1863320679 
035 |a (DE-599)KXP1863320679 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
084 |a 1  |2 ssgn 
100 1 |a Studeny, Lambert  |e VerfasserIn  |4 aut 
109 |a Studeny, Lambert 
245 1 4 |a Der Naturalismus in der Pädagogik und sein Einfluß auf die Katechese  |c von Lambert Studeny 
264 1 |c 1916 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
601 |a Naturalismus 
601 |a Pädagogik 
601 |a Einfluss 
601 |a Katechese 
652 |a RF:ZF 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Theologisch-praktische Quartalschrift  |d Regensburg : Pustet, 1848  |g 69(1916), 4, Seite 749-756  |w (DE-627)129497037  |w (DE-600)207496-5  |w (DE-576)014895854  |x 0040-5663  |7 nnas 
773 1 8 |g volume:69  |g year:1916  |g number:4  |g pages:749-756 
889 |w (DE-627)1844732401 
935 |a DTH5 
935 |i mdedup 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 4318787532 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1863320679 
LOK |0 005 20241204171604 
LOK |0 008 230506||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 035   |a (DE-Tue135)129497037_69_1916_749.2 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a imwa  |a ixzs 
LOK |0 936ln  |0 1442053712  |a ZF 
LOK |0 936ln  |0 1442053151  |a RF 
ORI |a SA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
SUB |a REL