Staatsbürger:innenschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung
Krieg verändert pädagogische Verhältnisse - die Reflexion dieser Veränderungen bleibt aber oft aus. Statt über die Bedingungen pädagogischen Handelns in Kriegszeiten wird zumeist nur der Weg zum Frieden diskutiert. Unter Rückgriff auf das Konzept der belligerent citizenship wird in diesem Beitrag he...
| Outros títulos: | "Themenheft: Krieg als Herausforderung und Thema der Religionspädagogik" Staatsbürgerinnenschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung Staatsbürgerschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Tipo de documento: | Recurso Electrónico Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado em: |
2022
|
| Em: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Ano: 2022, Volume: 74, Número: 4, Páginas: 461-470 |
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Guerra
/ Escola
/ Ato pedagógico
/ Educação democrática
|
| Classificações IxTheo: | NCD Ética política ZF Pedagogia |
| Outras palavras-chave: | B
Democracy Education
B Guerra B Staatsbürger:innenschaft B Bildungsphilosophie B Tolerância B Tolerance B Citizenship B War B philosophy of education B Demokratiepädagogik |
| Acesso em linha: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1848907192 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20240906121200.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230613s2022 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.1515/zpt-2022-0051 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1848907192 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1848907192 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1153163896 |0 (DE-627)1014583721 |0 (DE-576)500110506 |4 aut |a Engelmann, Sebastian |d 1990- | |
| 109 | |a Engelmann, Sebastian 1990- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Staatsbürger:innenschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung |
| 246 | 1 | |i Rubrikentitel |a "Themenheft: Krieg als Herausforderung und Thema der Religionspädagogik" | |
| 246 | 3 | 3 | |a Staatsbürgerschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung |
| 246 | 3 | 3 | |a Staatsbürgerinnenschaft unter Bedingungen des Krieges - Expansives Lernen als Möglichkeit für Vergebung und Versöhnung |
| 264 | 1 | |c 2022 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Krieg verändert pädagogische Verhältnisse - die Reflexion dieser Veränderungen bleibt aber oft aus. Statt über die Bedingungen pädagogischen Handelns in Kriegszeiten wird zumeist nur der Weg zum Frieden diskutiert. Unter Rückgriff auf das Konzept der belligerent citizenship wird in diesem Beitrag herausgearbeitet, wie sich die Voraussetzungen pädagogischen Handelns in Kriegszeiten verändern. Zudem wird das Konzept der expansive education eingeführt, um auszuweisen, wie demokratie- und menschenrechtspädagogische Arbeit ermöglicht werden kann. Anerkennung von Schuld, Vergebung und Versöhnung sind zentrale Begriffe, die weiter zu reflektieren sind. Der Artikel leistet so einen grundlagentheoretischen Beitrag für pädagogisches Denken und Handeln unter kriegerischen Bedingungen. | ||
| 520 | |a War changes pedagogical conditions; the reflection of these changes, however, is often absent. Instead of thinking about the conditions of pedagogical action in times of war, only the road to peace is discussed. With recourse to the concept of belligerent citizenship, this article elaborates how the conditions of pedagogical action change in times of war. In addition, the concept of expansive education is introduced to show how democratic and human rights education is still possible. Recognition of guilt, forgiveness and reconciliation are central concepts that need to be further reflected upon. The article thus makes a basic theoretical contribution to pedagogical thinking and action under conditions of war. | ||
| 601 | |a Staatsbürger | ||
| 601 | |a Möglichkeit | ||
| 601 | |a Versöhnung | ||
| 650 | 4 | |a Bildungsphilosophie | |
| 650 | 4 | |a Citizenship | |
| 650 | 4 | |a Democracy Education | |
| 650 | 4 | |a Demokratiepädagogik | |
| 650 | 4 | |a Krieg | |
| 650 | 4 | |a philosophy of education | |
| 650 | 4 | |a Staatsbürger:innenschaft | |
| 650 | 4 | |a Tolerance | |
| 650 | 4 | |a Toleranz | |
| 650 | 4 | |a War | |
| 652 | |a NCD:ZF | ||
| 689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4033114-3 |0 (DE-627)104360070 |0 (DE-576)209000309 |2 gnd |a Krieg |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4053474-1 |0 (DE-627)104409630 |0 (DE-576)209103981 |2 gnd |a Schule |
| 689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4115484-8 |0 (DE-627)105813982 |0 (DE-576)209493623 |2 gnd |a Pädagogische Handlung |
| 689 | 0 | 3 | |d s |0 (DE-588)4149063-0 |0 (DE-627)105564079 |0 (DE-576)209769610 |2 gnd |a Demokratische Erziehung |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Zeitschrift für Pädagogik und Theologie |d Berlin : De Gruyter, 2005 |g 74(2022), 4, Seite 461-470 |h Online-Ressource |w (DE-627)786195606 |w (DE-600)2770480-4 |w (DE-576)406509247 |x 2366-7796 |7 nnas |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:74 |g year:2022 |g number:4 |g pages:461-470 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1515/zpt-2022-0051 |x Resolving-System |z lizenzpflichtig |3 Volltext |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/zpt-2022-0051/html |x Verlag |z lizenzpflichtig |3 Volltext |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| ITA | |a 1 |t 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4335073984 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1848907192 | ||
| LOK | |0 005 20241002115952 | ||
| LOK | |0 008 230613||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053712 |a ZF | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442052856 |a NCD | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Democratic education,Pedagogical behavior,School,School,Tolerance,Tolerance,Religious tolerance,War,War,War in art |
| STB | 0 | 0 | |a Action pédagogique,Guerre,Guerre,Tolérance,Tolérance,École,École,Éducation démocratique,Éducation à la démocratie,Éducation à la démocratie |
| STC | 0 | 0 | |a Acto pedagógico,Educación democrática,Escuela,Escuela,Guerra,Guerra,Guerra,Tolerancia,Tolerancia |
| STD | 0 | 0 | |a Azione pedagogica,Educazione alla democrazia,Guerra,Guerra,Scuola,Scuola,Tolleranza,Tolleranza |
| STE | 0 | 0 | |a 学校,寛容,寛容,容忍,容忍,战争,战争,民主教育 |
| STF | 0 | 0 | |a 學校,寛容,寛容,容忍,容忍,戰爭,戰爭,民主教育 |
| STG | 0 | 0 | |a Ato pedagógico,Educação democrática,Escola,Escola,Guerra,Guerra,Tolerância,Tolerância |
| STH | 0 | 0 | |a Война (мотив),Война,Демократическое воспитание,Педагогическое действие,Толерантность (мотив),Толерантность,Школа (мотив),Школа |
| STI | 0 | 0 | |a Ανοχή <μοτίβο>,Ανοχή,Ανεκτικότητα,Ανεκτικότητα (μοτίβο),Δημοκρατική εκπαίδευση,Παιδαγωγική δράση,Πόλεμος (μοτίβο),Πόλεμος,Σχολείο (μοτίβο),Σχολείο |
| SUB | |a REL | ||
| SYE | 0 | 0 | |a War,Kriegführung,Kriegspolitik,Kriegsziel,Verteidigungsfall,Kriege , Toleranzgedanke,Toleranzidee |
| SYG | 0 | 0 | |a War,Kriegführung,Kriegspolitik,Kriegsziel,Verteidigungsfall,Kriege , Schulwesen,Schulform,Schulart,Schulsystem,Schulen , Pädagogisches Handeln,Handlung , Demokratie,Demokratischer Erziehungsstil |
