Kognitive Aktivierung im Unterricht unter Pandemiebedingungen aus instruktionspsychologischer Sicht

Bedeutung der Pandemie für Lehrer:innen und Schüler:innen | Sicht- und Tiefenstrukturen des Unterrichts | Unterricht in der Zeit der Pandemie | Kognitive Aktivierung aus instruktionspsychologischer Sicht | Vorgabe von Lernzielen

Сохранить в:  
Библиографические подробности
Главные авторы: Wittwer, Jörg 1975- (Автор) ; Voss, Thamar (Автор)
Формат: Print Статья
Язык:Немецкий
Проверить наличие: HBZ Gateway
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Опубликовано: 2023
В: Wie Religion für Krisen taugt
Год: 2023, Страницы: 116-135
Нормированные ключевые слова (последовательности):B COVID-19 / Пандемия / Преподавание / Институциональная психология
Другие ключевые слова:B Aufsatz im Buch

MARC

LEADER 00000caa a2200000 c 4500
001 1823688047
003 DE-627
005 20250227134223.0
007 tu
008 221126s2023 xx ||||| 00| ||ger c
020 |a 9783525703298 
035 |a (DE-627)1823688047 
035 |a (DE-599)KXP1823688047 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
084 |a 0  |2 ssgn 
100 1 |e VerfasserIn  |0 (DE-588)1116617978  |0 (DE-627)870580647  |0 (DE-576)190107626  |4 aut  |a Wittwer, Jörg  |d 1975- 
109 |a Wittwer, Jörg 1975- 
245 1 0 |a Kognitive Aktivierung im Unterricht unter Pandemiebedingungen aus instruktionspsychologischer Sicht  |c Jörg Witter/Thamar Voss 
264 1 |c 2023 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
500 |a Literaturverzeichnis: Seite 131-135 
520 |a Bedeutung der Pandemie für Lehrer:innen und Schüler:innen | Sicht- und Tiefenstrukturen des Unterrichts | Unterricht in der Zeit der Pandemie | Kognitive Aktivierung aus instruktionspsychologischer Sicht | Vorgabe von Lernzielen 
601 |a Aktivierung 
655 4 |0 (DE-206)50  |a Aufsatz im Buch  |5 DE-206 
689 0 0 |d s  |0 (DE-588)1206347392  |0 (DE-627)1692339907  |2 gnd  |a COVID-19 
689 0 1 |d s  |0 (DE-588)4737034-8  |0 (DE-627)365953423  |0 (DE-576)215891244  |2 gnd  |a Pandemie 
689 0 2 |d s  |0 (DE-588)4062005-0  |0 (DE-627)106133829  |0 (DE-576)209142065  |2 gnd  |a Unterricht 
689 0 3 |d s  |0 (DE-588)4832135-7  |0 (DE-627)490624898  |0 (DE-576)217005845  |2 gnd  |a Instruktionspsychologie 
689 0 |5 (DE-627) 
700 1 |e VerfasserIn  |0 (DE-588)105094271X  |0 (DE-627)785309519  |0 (DE-576)404527280  |4 aut  |a Voss, Thamar 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Wie Religion für Krisen taugt  |d Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2023  |g (2023), Seite 116-135  |h 267 Seiten  |w (DE-627)1800453965  |z 9783525703298  |z 3525703295  |7 nnam 
773 1 8 |g year:2023  |g pages:116-135 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ORI |a SA-MARC-ixtheo_oa001.raw 
REL |a 1 
STA 0 0 |a COVID-19 (Disease),Instructional psychology,Pandemic,School teaching,School teaching,Teaching,Lessons,Classroom,Didactics 
STB 0 0 |a Covid-19,Enseignement,Enseignement,Cours,Cours,Cours (motif),Cours,Pandémie,Psychologie instructionnelle 
STC 0 0 |a COVID-19,Enseñanza,Enseñanza,Pandemia,Psicología de la instrucción 
STD 0 0 |a COVID-19,COVID-19,Lezione <motivo>,Lezione,Insegnamento,Insegnamento,Insegnamento (motivo),Insegnamento,Pandemia,Psicologia dell'istruzione 
STE 0 0 |a 课程,教学 
STF 0 0 |a 2019冠状病毒病,瘟疫,課程,教學 
STG 0 0 |a COVID-19,Ensino,Ensino,Pandemia,Psicologia da instrução 
STH 0 0 |a COVID-19,Институциональная психология,Пандемия,Преподавание,Преподавание,Урок,Урок (мотив) 
STI 0 0 |a COVID-19,Διδασκαλία <μοτίβο>,Διδασκαλία,Μάθημα,Μάθημα (μοτίβο),Εκπαιδευτική ψυχολογία,Πανδημία 
SUB |a REL 
SYG 0 0 |a Coronavirus-Krankheit-2019,Corona virus disease 2019,Coronavirus disease 2019,2019-nCoV acute respiratory disease,Wuhan pneumonia,COVID-19-Infektion,Coronavirus-SARS-CoV-2-Infektion,SARS-CoV-2-Infektion , Schulunterricht,Unterrichtsgestaltung,Unterricht