Diversity, disruption and deconstruction in theological education: reflections on a theological action research project
This paper draws on a Theological Action Research Project undertaken at a U.K. Theological Education Institution (TEI) to reflect on three related themes: that of diversity within the learning community and pedagogical practices and those of disruption or deconstruction in the learning process in st...
| Κύριοι συγγραφείς: | ; |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Έκδοση: |
2022
|
| Στο/Στη: |
Practical theology
Έτος: 2022, Τόμος: 15, Τεύχος: 4, Σελίδες: 365-378 |
| Σημειογραφίες IxTheo: | FB Θεολογικές Σπουδές ZF Παιδαγωγική |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
brokenness
B Diversity B Disruption B Formation B Theological Action Research |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
