La théologie pratique au défi de son épistémologie
L’épistémologie est un domaine un peu oublié en théologie pratique, à la différence de la méthodologie. L’article développe l’hypothèse selon laquelle la manière dont un théologien ou une théologienne pratique situe la dimension empirique dans la construction d’ensemble de sa recherche, est signific...
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| Format: | Electronic Article |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Québec
Presses de l'Université Laval
2020
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| In: | Sonderdruck aus: Laval théologique et philosophique (1703-8804) Vol. 75, no.1, p. 39-57 (2020) |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
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| 520 | |a L’épistémologie est un domaine un peu oublié en théologie pratique, à la différence de la méthodologie. L’article développe l’hypothèse selon laquelle la manière dont un théologien ou une théologienne pratique situe la dimension empirique dans la construction d’ensemble de sa recherche, est significative d’une épistémologie implicite. Il y aurait des ancrages épistémologiques différents selon que les données du terrain sont situées en première partie, en deuxième partie ou disséminées tout au long de l’étude. Ce choix serait lié au statut de l’expérience de foi dans la recherche. L’important est alors d’être bien au clair sur les fondements et implications de la manière choisie de développer la recherche. | ||
| 520 | |a Epistemology is a forgotten field in practical theology, unlike methodology. The article develops the hypothesis that the way in which a practical theologian situates the empirical dimension in the construction of his or her research is significant of an implicit epistemology. There would be different epistemological options depending on whether the field data is located in the first part, in the second part or scattered throughout the study. This choice would be related to the status of the experience of faith. The important thing then is to be clear about the foundations and implications of the chosen way of developing research. | ||
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