Los jóvenes como ciudadanos: una nueva hoja de ruta para los programas de educación ciudadana
En este artículo se exploran algunas de las implicaciones del reconocimiento de los jóvenes como ciudadanos para la educación ciudadana. El trabajo arranca exponiendo la concepción de los adolescentes como sujetos de derechos de participación. Posteriormente, se sintetizan algunas de las principales...
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado: |
2007
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| En: |
Miscelánea Comillas
Año: 2007, Volumen: 65, Número: 126, Páginas: 467-479 |
| Otras palabras clave: | B
participación juvenil
B Educación para la ciudadanía B derechos de la infancia y de la juventud |
| Acceso en línea: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Sumario: | En este artículo se exploran algunas de las implicaciones del reconocimiento de los jóvenes como ciudadanos para la educación ciudadana. El trabajo arranca exponiendo la concepción de los adolescentes como sujetos de derechos de participación. Posteriormente, se sintetizan algunas de las principales tendencias actuales de las prácticas ciudadanas juveniles. Por último se abordan cinco grandes procesos en los que se podría basar el diseño de programas de educación ciudadana: identidad, narrativa, posicionamiento, eficacia y decisión basada en el sentido ético y utópico. |
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| ISSN: | 2341-085X |
| Obras secundarias: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
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