Los jóvenes como ciudadanos: una nueva hoja de ruta para los programas de educación ciudadana

En este artículo se exploran algunas de las implicaciones del reconocimiento de los jóvenes como ciudadanos para la educación ciudadana. El trabajo arranca exponiendo la concepción de los adolescentes como sujetos de derechos de participación. Posteriormente, se sintetizan algunas de las principales...

Full description

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Bujanda Bujanda, María Eugenia (Author)
Format: Electronic Article
Language:Spanish
Check availability: HBZ Gateway
Journals Online & Print:
Drawer...
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Universidad Pontificia Comillas 2007
In: Miscelánea Comillas
Year: 2007, Volume: 65, Issue: 126, Pages: 467-479
Further subjects:B participación juvenil
B Educación para la ciudadanía
B derechos de la infancia y de la juventud
Online Access: Volltext (lizenzpflichtig)
Description
Summary:En este artículo se exploran algunas de las implicaciones del reconocimiento de los jóvenes como ciudadanos para la educación ciudadana. El trabajo arranca exponiendo la concepción de los adolescentes como sujetos de derechos de participación. Posteriormente, se sintetizan algunas de las principales tendencias actuales de las prácticas ciudadanas juveniles. Por último se abordan cinco grandes procesos en los que se podría basar el diseño de programas de educación ciudadana: identidad, narrativa, posicionamiento, eficacia y decisión basada en el sentido ético y utópico.
ISSN:2341-085X
Contains:Enthalten in: Miscelánea Comillas