Tot – und dann?: Vorstellung vom Leben nach dem Tod bei jungen Menschen und als Thema im BRU
Nicht nur Erwachsene, sondern auch junge Menschen befassen sich vielfach mit dem Thema Tod und Sterben. Speziell die Frage nach einem Leben nach dem Tod übt eine besondere Faszination auch auf Jugendliche und junge Erwachsene aus, die mit der Kirche und mit religiösen Traditionen sonst nur wenig anf...
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| 520 | |a Nicht nur Erwachsene, sondern auch junge Menschen befassen sich vielfach mit dem Thema Tod und Sterben. Speziell die Frage nach einem Leben nach dem Tod übt eine besondere Faszination auch auf Jugendliche und junge Erwachsene aus, die mit der Kirche und mit religiösen Traditionen sonst nur wenig anfangen. Um die Vorstellungen und Fragen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen, ihre Ungewissheiten und ihre Hoffnungen geht es in diesem Band. Die Untersuchung, die dabei im Zentrum steht, stellt einen Beitrag zur religionsbezogenen Jugendforschung dar. Sie vertieft Fragen, die noch immer zu wenig ausgeleuchtet sind. Dies geschieht nach den Regeln qualitativer Forschung und in der Absicht, die jungen Menschen selbst zu Wort kommen zu lassen. Wer die hier dokumentierten Texte auf sich wirken lässt, wird rasch spüren, wie wichtig dieses Thema für die jungen Menschen ist und welche weitreichenden Fragen dabei aufbrechen. Darüber hinaus werden Möglichkeiten beschrieben, wie das Thema „Leben nach dem Tod“ im Religionsunterricht aufgenommen werden kann. Die Äußerungen der jungen Menschen bieten dafür interessantes Material sowie neue Impulse. | ||
| 601 | |a Vorstellung | ||
| 650 | 4 | |a Sterben | |
| 650 | 4 | |a Auferstehungsglaube | |
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| 650 | 4 | |a Qualitative Studie | |
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| 650 | 4 | |a Jenseits | |
| 650 | 4 | |a Todesvorstellung | |
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| 650 | 4 | |a Schulbuchanalyse | |
| 650 | 4 | |a muslimische Sichtweise | |
| 650 | 4 | |a Eschatologie | |
| 650 | 4 | |a Spiritualität | |
| 650 | 4 | |a Auferstehungshoffnung | |
| 650 | 4 | |a Lebensdeutung | |
| 650 | 4 | |a Abschied | |
| 650 | 4 | |a Unterrichtsmaterialien | |
| 650 | 4 | |a religionspädagogische Impulse | |
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| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |t Tot – und dann? |d Münster : Waxmann, 2022 |h 380 Seiten |w (DE-627)1801451044 |z 9783830945468 |z 3830945469 |k Non-Electronic |
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| STA | 0 | 0 | |a Belief in resurrection,Resurrection,Belief in the hereafter,Belief in the hereafter,Hereafter,Death,Dying,Dying,Death in art,Eschatology,Eschatology,Farewell,Farewell,Hereafter,The Hereafter,The Next world,The Other world,The Beyond,Life after death,Life after death,Pupil,Pupil,Student,Schoolchild,Religious instruction,Religious didactics,Religion teaching,Religion,Religious pedagogy,Religious education,Resurrection,Resurrection,Resurrection in art,School book analysis,Spirituality,Spirituality,Spirituality in art,Teacher,Teacher,Instructor,Schoolmaster,Vocational school,Vocational school student |
| STB | 0 | 0 | |a Adieux,Adieux,Analyse de manuels scolaires,Au-delà,Au-delà,Centre de formation professionnelle,Conception de la mort,Croyance en l’au-delà,Croyance en l’au-delà,Croyance à la résurrection,Enseignant,Enseignant,Professeur,Professeur,Professeur (motif),Professeur,Enseignement de la religion,Eschatologie,Eschatologie,Mort,Mort,Mourir,Mourir,Mourir (motif),Mourir,Pédagogie des religions,Résurrection,Résurrection,Spiritualité,Spiritualité,Élève <masc., motif>,Élève <masc.>,Écolier,Écolier,Écolier (motif),Écolier,Élève d’un centre de formation professionnelle |
| STC | 0 | 0 | |a Alumno,Alumno,Estudiante,Estudiante,Estudiante (Motivo),Estudiante,Análisis escolar,Despedida,Despedida,El más allá,El más allá,Mundo de los muertos,Mundo de los muertos,Mundo de los muertos (Motivo),Mundo de los muertos,Enseñanza religiosa,Escatología,Escatología,Escuela de enseñanza general para aprendices,Espiritualidad,Espiritualidad,Estudiante de enseñanza general para aprendices,Fe en el más allá,Fe en el más allá,Fe en la resurrección,Imaginario da muerte,Morir,Morir,Pedagogía de la religión,Profesor,Profesor,Resurrección,Resurrección |
| STD | 0 | 0 | |a Addio,Addio,Aldilà,Aldilà,Analisi dei libri scolastici,Berufsschule,Scuola professionale (sistema tedesco),Scuola professionale,Escatologia,Escatologia,Fede nell'aldilà,Fede nell'aldilà,Fede nella Resurrezione,Idea della morte,Insegnamento della religione,Lezione di religione,Religione (materia),Lezione di religione,Religione,Insegnante <motivo>,Insegnante,Professore,Maestro,Professore,Maestro,Professore (motivo),Maestro (motivo),Professore,Maestro,Morte <motivo>,Morte,Agonia,Agonia,Agonia (motivo),Agonia,Pedagogia della religione,Resurrezione,Resurrezione,Spiritualità,Spiritualità,Studente <scuola, motivo>,Studente <scuola>,Allievo,Alunno,Allievo,Alunno,Allievo (motivo),Alunno (motivo),Allievo,Alunno,Studente di Berufsschule,Studente di scuola professionale (sistema tedesco),Studente di scuola professionale |
| STE | 0 | 0 | |a 告别,告别,辞行,辞行,复活,复活,学生,宗教教育,宗教课程,宗教课,宗教教学,对复活的相信,教师,教师,教员,老师,教员,老师,来世,来世,死后,死后,死,死,死亡,死亡,死亡,灵性,相信来世,相信来世,终末论,终末论,末日论,末世论,末日论,末世论,职业学徒,职业学校学生 |
| STF | 0 | 0 | |a 來世,來世,死後,死後,告別,告別,辭行,辭行,學生,宗教教育,宗教課程,宗教課,宗教教學,對復活的相信,復活,復活,教師,教師,教員,老師,教員,老師,死,死,死亡,死亡,死亡,相信來世,相信來世,終末論,終末論,末日論,末世論,末日論,末世論,職業學徒,職業學校學生,靈性 |
| STG | 0 | 0 | |a Aluno,Aluno,Estudante,Estudante,Estudante (Motivo),Estudante,Análise escolar,Despedida,Despedida,Ensino religioso,Escatologia,Escatologia,Escola de ensino geral para aprendizes,Espiritualidade,Espiritualidade,Estudante de ensino geral para aprendizes,Fé na ressurreição,Fé no mundo do além,Fé no mundo do além,Imaginário da morte,Morrer,Morrer,Mundo do além,Mundo do além,dos mortos,dos mortos,dos mortos (Motivo),dos mortos,Pedagogia da religião,Professor,Professor,Ressurreição,Ressurreição |
| STH | 0 | 0 | |a Анализ школьных учебников,Вера в воскресение,Вера в потусторонний мир (мотив),Вера в потусторонний мир,Воскресение (мотив),Воскресение,Духовность (мотив),Духовность,Педагогика религии,Потусторонний мир (мотив),Потусторонний мир,Представление смерти,Преподавание религии,Профшкола,Прощание,Прощание,Проводы,Проводы (мотив),Умирание (мотив),Умирание,Ученик профшколы,Учитель (мотив),Учитель,Школьник (мотив),Школьник,Эсхатология (мотив),Эсхатология |
| STI | 0 | 0 | |a Ανάλυση σχολικών βιβλίων,Ανάσταση (μοτίβο),Ανάσταση,Αποχαιρετισμός (μοτίβο),Αποχαιρετισμός,Δάσκαλος (μοτίβο),Δάσκαλος,Επαγγελματική σχολή,Σχολή επαγγελματικής κατάρτισης,Εσχατολογία (μοτίβο),Εσχατολογία,Θάνατος (μοτίβο),Θάνατος,Θρησκευτικά (μάθημα),Θρησκευτική παιδαγωγική,Ιδέα του θανάτου,Μαθητής (μοτίβο),Μαθητής,Μεταθανάτια ζωή <μοτίβο>,Μεταθανάτια ζωή,Μετά θάνατον ζωή,Μετά θάνατον ζωή (μοτίβο),Πίστη στη μετά θάνατον ζωή (μοτίβο),Πίστη στη μετά θάνατον ζωή,Πίστη στην Ανάσταση,Πνευματικότητα (μοτίβο),Πνευματικότητα,Φοιτητής επαγγελματικής σχολής |
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| SYE | 0 | 0 | |a Sterbeprozess,Dying , Auferstehung , Schuljugend , Lehrkraft,Schulmann,Schulmeister,Präzeptor,Praeceptor , Leben nach dem Tod,Totenreich , Todesbild , Auferstehung der Toten,Auferweckung,Totenauferweckung,Totenerweckung,Toter , Schulbuch,Schulbuch , Letzte Dinge , Geistigkeit , Verabschiedung,Abschiedsfeier |
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