RT Review
T1 Heil, Stefan, Strukturprinzipien religionspädagogische Professionalität: wie Religionslehrerinnen und Reigionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schließen - eine empirisch-fundierte Berufstheorie (Empirische Theologie; Bd. 15)
JF Religionspädagogische Beiträge
VO 58
SP 143
OP 144
A1 Kießling, Klaus 1962-
LA German
YR 2007
UL https://ixtheo.de/Record/1809169151
K1 Rezension