Heil, Stefan, Strukturprinzipien religionspädagogische Professionalität: wie Religionslehrerinnen und Reigionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schließen - eine empirisch-fundierte Berufstheorie (Empirische Theologie; Bd. 15) - Kießling, Klaus (Religionspädagogische Beiträge, 2007)