Din Eğitiminde Ötekini Tanıma ve Dünya Görüşü Yaklaşımı: Bir Alan Araştırması
Makalenin amacı dünya görüşü eğitimi yaklaşımın din eğitimi alanına ötekinin dini inançlarını ve dünya görüşünü anlamada etkisini tespit etmektir. Bu amaçla Kanada, New Brunswick Üniversitesi, Renaissance College’da lisans düzeyinde yürütülmekte olan ‘Dinler, Dünya Görüşler ve Kültürler’ dersini alm...
| Published in: | Dinî araştırmalar |
|---|---|
| Subtitles: | Knowing Others and Worldview Approach in Religious Education: A Field Research |
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Turkish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
DergiPark Akademik
2016
|
| In: |
Dinî araştırmalar
Year: 2016, Volume: 19, Issue: 48, Pages: 53-76 |
| Further subjects: | B
Multiculturism
B Dünya Görüşü B Kendini Tanıma B Ötekini Tanıma B Religious Education B Çokkültürlülük B Worldview B Knowing Others B Knowing Self B Din Eğitimi |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Makalenin amacı dünya görüşü eğitimi yaklaşımın din eğitimi alanına ötekinin dini inançlarını ve dünya görüşünü anlamada etkisini tespit etmektir. Bu amaçla Kanada, New Brunswick Üniversitesi, Renaissance College’da lisans düzeyinde yürütülmekte olan ‘Dinler, Dünya Görüşler ve Kültürler’ dersini almış 42 öğrenci ve mezunla ve dünya görüşü eğitimi yaklaşımının teorisini oluşturan ve eğitimini veren Dr. John Valk ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde dünya görüşü eğitiminin bireyin kendisine ve ötekine karşı olan düşünce, tutum ve davranışlarını hangi yönlerde ve nasıl etkilediği sorgulanmıştır. Araştırma sonucunda dünya görüşü eğitiminin öğrencileri ötekini tanıma kazanımına ulaştırdığı, farklı din ve kültürlere karşı olan düşünce, tutum ve davranışlarını olumlu bir şekilde geliştirdiği görülmüştür. Ayrıca dünya görüşü eğitiminin öğrencileri yaşamın anlam ve amacını sorgulamaları yönünde teşvik ettiği ortaya çıkmıştır. This article aims to determine the effects of worldview education on the understandingof others’ beliefs and worldviews in the context of religious education. Themain purpose of worldview education is to assist students to have a broader and deeperunderstanding on self-identity, worldviews of others, meaning and purpose of life. It also helps students to think on ontological, epistemological and ultimate questionsabout life and beliefs. For these purposes worldview education uses Socratic questions,critical thinking and site visits as teaching tools. These experiences assist studentsto establish a new point of view towards self and others. For this research 42 studentsand alumni of Renaissance College, University of New Brunswick, Canada has beeninterviewed about the effects of ‘Worldviews, Religions and Cultures’ course whichthey took in their fi rst year of the university education. Dr. John Valk, the creator ofworldview education approach, has been also interviewed about the effects of worldvıeweducation on student learnings, thoughts and attitudes towards others. Semi-structuredinterview is used a tool for collecting data in this research.The fi ndings of the study about knowing others as follows; worldview educationhas a positive effect on students in regard of the thoughts, attitudes and behaviourstowards others. Worldview education helps students to understand others beliefs andvalues. Participants agree on that worldview education gives students a better understandingabout the nature of reality and beliefs. Worldview education encourages studentsto eliminate their prejudices towards others and make a fresh start to mutual understanding.It also helps students to see importance of engaging with the communityand the culture of living together. |
|---|---|
| ISSN: | 2602-2435 |
| Contains: | Enthalten in: Dinî araştırmalar
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.15745/da.66564 |