La síntesis fenómeno-lógica: Aspectos metódicos de la apropiación heideggeriana de la fenomenología de Husserl
Frente a interpretaciones que dificultan una aproximación fenomenológica entre Husserl y Heidegger, el artículo propone una particular tematización del método fenomenológico. Esto se lleva a cabo al interpretar éste como una síntesis, cuya base se destaca en los análisis de las Investigaciones lógic...
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ed. Pontificia Univ. Gregoriana
2008
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| In: |
Gregorianum
Year: 2008, Volume: 89, Issue: 2, Pages: 332-346 |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| 520 | |a Frente a interpretaciones que dificultan una aproximación fenomenológica entre Husserl y Heidegger, el artículo propone una particular tematización del método fenomenológico. Esto se lleva a cabo al interpretar éste como una síntesis, cuya base se destaca en los análisis de las Investigaciones lógicas, especialmente en el tratamiento de la intuición sensible y categorial de la VIa investigación. Tal proceder ofrece elementos para plantear un paralelismo metódico con la intuición comprendedora y hermenéutica trabajada por Heidegger en sus primeras lecciones en Friburgo (1919-1923). Facing interpretations which make difficult a phenomenological approach between Husserl and Heidegger, this article seeks to face this difficulty through a particular subject matter of the phenomenological method. This is achieved as the phenomenological method is interpreted as a synthesis, and the foundation for such synthesis is highlighted in the analysis of the Logical Investigations, particularly in the treatment of perceptive and categorical intuition of the VI investigation. This procedure offers elements to set up a methodical parallelism with the comprehensive intuition and the hermeneutics worked by Heidegger in his first lessons in Freiburg (1919-1923). | ||
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