Maria und die Geburt Jesu im mystischen Korankommentar
In den mystischen Kommentarschulen, die einen wichtigen Teil der Korankommentarliteratur hervorgebracht haben, stützt man sich bei der Erstellung von Kommentaren außer auf bestimmte exegetische Regeln und Methoden auch auf die Intuition. Neben dem Wissen, das man durch die normale intellektuelle Arb...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Goethe-Universität Frankfurt am Main
2003
|
| In: |
Journal of religious culture
Year: 2003 |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000naa a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 178206060X | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20211213170701.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 211213s2003 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a urn:nbn:de:hebis:30-50001 |2 urn | |
| 035 | |a (DE-627)178206060X | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP178206060X | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 0 |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1077387180 |0 (DE-627)836456866 |0 (DE-576)433733578 |4 aut |a Yaşar, Hüseyin |d 1953- | |
| 109 | |a Yaşar, Hüseyin 1953- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Maria und die Geburt Jesu im mystischen Korankommentar |
| 264 | 1 | |c 2003 | |
| 300 | |a 11 | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Dem Artikel liegt ein Vortrag zu Grunde, den der Verf. am 2.12.2002 im Rahmen des IPP 'Religion im Dialog' an der Johann Wolfgang Goethe-Universität gehalten hat | ||
| 520 | |a In den mystischen Kommentarschulen, die einen wichtigen Teil der Korankommentarliteratur hervorgebracht haben, stützt man sich bei der Erstellung von Kommentaren außer auf bestimmte exegetische Regeln und Methoden auch auf die Intuition. Neben dem Wissen, das man durch die normale intellektuelle Arbeit erwirbt, gibt es nach dem Islam ein Wissen, das von Gott unmittelbar vermittelt wird und das man Ledünni Bilgi, d.h. unmittelbares intuitives Wissen nennt. Diese Art von Wissen, das man in allen Religionen der Welt findet, erwirbt man durch strenge Askese und intensive Gottesverehrung: Dies ist das mystische Wissen. Jede Religion und Philosophie hat ihre eigenen Auffassungs-, Interpretations- und Ausdrucksweisen. Das gilt auch für die Religion des Islam. Jedoch ist islamische Mystik nicht nur Wissen in Gedanke und Wort, sondern zugleich auch ein Wissen vom Handeln. [Die mystischen Korankommentare müssen, da sie das Ergebnis eines ekstatischen Zustandes sind, unabhängig von der empfangenden Person, nicht unbedingt akzeptiert werden, besonders dann nicht, wenn sie nicht mit dem Koran, der islamischen Tradition, Verstand und Logik übereinstimmen.] ... | ||
| 601 | |a Mariä Geburt | ||
| 601 | |a Geburt Jesu | ||
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Journal of religious culture |d Frankfurt am Main : Goethe-Universität Frankfurt am Main, 1997 |g (2003), Artikel-ID 63 |h Online-Ressource |w (DE-627)355690381 |w (DE-600)2090839-8 |w (DE-576)281217580 |x 1434-5935 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g year:2003 |g elocationid:63 |g extent:11 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:30-50001 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |
| 856 | 4 | 0 | |u https://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/462 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4019671672 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 178206060X | ||
| LOK | |0 005 20211213170023 | ||
| LOK | |0 008 211213||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo |a rwrk | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| SUB | |a REL | ||