Campus und Profession - Pfarrdienst in der Evangelischen Studierendengemeinde
"Campus und Profession" erschließt nicht nur das Handlungsfeld der Studierendenarbeit, sondern leistet einen Beitrag zur pastoraltheologischen Professionstheorie. Der Professionscharakter des Pfarrberufs zeichnet sich besonders durch Feldkompetenz aus. Deren praktische Bedeutung für den Pf...
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Electrónico Libro |
| Lenguaje: | Alemán |
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| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publicado: |
Stuttgart
Kohlhammer Verlag
2012
|
| En: | Año: 2012 |
| Edición: | 1st ed. |
| Otras palabras clave: | B
Electronic books
B Church and college - Germany |
| Acceso en línea: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Erscheint auch als: 9783170220218 |
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| 520 | |a "Campus und Profession" erschließt nicht nur das Handlungsfeld der Studierendenarbeit, sondern leistet einen Beitrag zur pastoraltheologischen Professionstheorie. Der Professionscharakter des Pfarrberufs zeichnet sich besonders durch Feldkompetenz aus. Deren praktische Bedeutung für den Pfarrdienst allgemein wird am Beispiel der Evangelischen Studierendengemeinden (ESG) herausgearbeitet. Die Geschichte der ESG wird als Prozess der Anpassung an die Herausforderungen der Zeit und ihres Ortes interpretiert. Im Kontext der aktuellen Reformprozesse kommt die ESG dadurch als Beispiel für eine situative Gestaltung von Kirche in den Blick. Biographische Informationen Dr. Kai Horstmann ist Privatdozent für Praktische Theologie an der Fachrichtung Evangelische Theologie der Universität des Saarlandes und Pfarrer im Gemeindedienst für Mission und Ökumene der Evangelischen Kirche im Rheinland in der Region Köln Bonn. | ||
| 520 | |a Titel -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Verfahrensfragen -- 1. ESG in Saarbrücken -- 1.1 Von Anfang an -- 1.2 Entwicklung -- 1949 - 1956 -- Um „68" -- Von 1973 bis in die späten 90er Jahre -- Seither -- 1.3 Ordnung -- 2. Gemeinde für Studierende? -- 2.1 Strukturmerkmale. Zum Angebot der ESG -- 2.2 Studentische Wirklichkeit heute -- 2.3 Nachfrage und Aufgabe -- Gute Angebote? -- Vom kirchlichen Auftrag -- Empfehlungen 1991 -- Aktuelle Forderungen und Kritik -- 3. Ort schafft Gelegenheit -- 3.1 ESG als Form von Kirche? -- 3.2 ESG als Feld evangelischer Bildung -- 3.3 ESG als Herberge -- 3.4 ESG als kirchlicher Ort -- 3.5 ESG als Gelegenheit -- 3.6 ESG als Form von Kirche -- 4. Pastorale Leitung evangelisch -- 4.1 Hochschulpastoral -- Sein und Sollen -- Bischöfliche Ordnung -- Pastoraltheologische Entwicklung -- 4.2 Professionalität -- 4.3 Themenzentrierte Interaktion als Leitungsmodell -- Themenzentrierte Interaktion in Theologie und Kirche -- Themenzentrierte Interaktion als professionelle Praxis -- 4.4 Themen klären helfen -- 5. Feldkompetenz und situative Obligation -- 5.1 Ortskunde -- 5.2 Profil vor Ort -- Unterhaltung als Obligation der ESG aus Saarbrücker Perspektive -- Bildung als Obligation der ESG aus Saarbrücker Perspektive -- Unterstützendes Handeln als Obligation der ESG aus SaarbrückerPerspektive -- 5.3 Gewichtung -- 5.4 Situative Obligation -- Die Mission der ESG -- Wirklichkeitsdeutung -- 6. Themenmatrix -- 7. Einordnung in die praktisch-theologische Diskussion -- 7.1 Reform der Institution und Organisation kirchlichen Handelns -- 7.2 Lebensphase und Lebenswelt -- 7.3 Pfarrbild -- 7.4 Bildung -- Resümee -- Verzeichnis der zitierten Literatur und Abkürzungen -- Literaturverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis. | ||
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