Ethische Bildung im Philosophieunterricht zwischen Urteilsbildung und Wertevermittlung
Christian Thein veranschaulicht anhand eines Schulprojekts, vor welche philosophischen Schwierigkeiten sich die politische und gesellschaftliche Erwartungshaltung an einen wertevermittelnden Unterricht gestellt sieht, wenn die Maßgaben der philosophischen Problemorientierung mit Verweis auf das Kon...
| 主要作者: | |
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| 格式: | Print Article |
| 語言: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| 出版: |
2021
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| In: |
Werte im Ethikunterricht
Year: 2021, Pages: 179-194 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
哲學課
/ 倫理學
/ 判決
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| 總結: | Christian Thein veranschaulicht anhand eines Schulprojekts, vor welche philosophischen Schwierigkeiten sich die politische und gesellschaftliche Erwartungshaltung an einen wertevermittelnden Unterricht gestellt sieht, wenn die Maßgaben der philosophischen Problemorientierung mit Verweis auf das Kontroversitätsgebot ernst genommen werden. Hierzu rekonstruiert er ein Schulszenario, welches sich mit der moralischen Rechtfertigung von kriegerischen Interventionen zum Schutz von Menschenrechten befasst. |
|---|---|
| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 192-194 |
| ISBN: | 9783847424079 |
| Contains: | Enthalten in: Werte im Ethikunterricht
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