Beck, H. (2009). Dialektik oder Analogie als Bestimmungsprinzip der Pädagogik?: Betrachtung über Romano Guardinis dialektische Phänomenologie. Dialogik - Analogie - Trinität, 95-112.
Chicago Style (17th ed.) CitationBeck, Heinrich. "Dialektik Oder Analogie Als Bestimmungsprinzip Der Pädagogik?: Betrachtung über Romano Guardinis Dialektische Phänomenologie." Dialogik - Analogie - Trinität 2009: 95-112.
MLA (9th ed.) CitationBeck, Heinrich. "Dialektik Oder Analogie Als Bestimmungsprinzip Der Pädagogik?: Betrachtung über Romano Guardinis Dialektische Phänomenologie." Dialogik - Analogie - Trinität, 2009, pp. 95-112.
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