RT Article
T1 O ensino religioso a partir de uma abordagem pedagógica e epistemológica
JF Ciências da religião história e sociedade
VO 10
IS 1
SP 203
OP 218
A1 Junqueira, Sérgio Rogério Azevedo
A1 Perobelli, Rachel
A1 Rodrigues, Edile Maria
A2 Perobelli, Rachel
A2 Rodrigues, Edile Maria
LA Portuguese
YR 2012
UL https://ixtheo.de/Record/1769578897
AB O presente trabalho reflete a oferta dos cursos de especialização em Ensino Religioso e teve como objetivo verificar os pressupostos epistemológico e pedagógico na construção de um determinado curso de pós-graduação. A partir desses pressupostos procuramos relacionar a produção dos alunos desse curso e a articulação que estabeleceram entre o conhecimento científico e os saberes escolares. A pesquisa teve como base o currículo de um curso de fundamento e metodologia de Ensino Religioso a distância e a produção de textos e artigos de alunos. Propor e discutir características pedagógicas para Ensino Religioso significa analisar e compreender essa disciplina no conjunto de teorias da educação e pensar na formação dos docentes. Verificou-se que há uma apropriação do discurso, mas não dos conceitos, e que os alunos não conseguem fazer a transposição pedagógica. Na formação de professores essa transposição é necessária, pois é essa expertise que se exige do educador
K1 Ensino Religioso
K1 Epistemologia
K1 formação de professores
K1 produção do conhecimento
K1 transposição pedagógica