RT Book
T1 Hochschuldidaktisches interreligiöses Begegnungslernen: eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religionslehrer_innen
T2 Internationale Hochschulschriften
A1 Ratzke, Christian
LA German
PP Münster New York
PB Waxmann
YR 2021
ED 1. Auflage
UL https://ixtheo.de/Record/1764802063
AB Kinder und Jugendliche inspirieren durch ihre religiösen und weltanschaulichen Fragen, Erfahrungen und Überzeugungen die Lehrerbildung. Die Schule als Abbild einer zunehmend religiös und kulturell diversen Gesellschaft gibt Anlass zum Nachdenken über interreligiöses Lernen: Ethik- und Religionslehrkräfte, Studienreferendare und Hochschullehrende können im Hochschuldidaktischen Interreligiösen Begegnungslernen ein Ausbildungsformat verfolgen, um interreligiöse Kompetenzentwicklungen zu erzielen. In didaktisch angeleiteten interreligiösen Begegnungen können Lehrkräfte Kompetenzen wie Perspektivenwechsel und eine vorurteilsbewusste Haltung erwerben, um im Ethik- und Religionsunterricht Schüler/innen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten und sie auf eine religiös heterogene Lebenswelt vorzubereiten. Dieser Band thematisiert Potenziale interreligiöser Kompetenzentwicklung aus einer empirisch und international angelegten Studie. Der Autor greift Sichtweisen von Ethik- und Religionsstudierenden unterschiedlicher Religion bzw. Weltanschauung auf, reflektiert den interreligiösen Kompetenzbegriff in der Hochschullehre und entwickelt daraus Empfehlungen für die Ethik- und Religionslehrerausbildung.
SN 9783830994152
K1 Interreligiöses Lernen
K1 Religiöse Bildung
K1 Hochschullehre
K1 Kompetenzen
K1 Lehrerbildung
K1 Kontaktstudium
K1 Religionslehrer
K1 bekenntnisorientiert
K1 Islamisch
K1 Perspektivenwechsel
K1 Anerkennung
K1 Qualitative Inhaltsanalyse
K1 Heidelberg
K1 Wien
K1 Vorurteile
K1 Religionspädagogik
K1 Erwachsenenbildung
K1 Empirische Bildungsforschung
K1 Hochschulschrift