RT Article
T1 Forschung zu Einstellungen und Präkonzepten von Schüler*innen und Lehrpersonen in der Religionsdidaktik
JF Theo-Web
VO 19
IS 1
SP 126
OP 144
A1 Hermisson, Sabine 1971-
LA German
YR 2020
UL https://ixtheo.de/Record/1764048938
AB Der Artikel untersucht die religionspädagogische Forschung zu Einstellungen und Präkonzepten von Schüler*innen und Religionslehrkräften als ein mögliches "Format fachdidaktischer Forschung". Er klärt die Konstrukte "Einstellungen" und "Präkonzepte", schildert den aktuellen Forschungsstand in der Religionspädagogik mit Fokus auf Ziele, Schlüsselthemen und Methoden und diskutiert aktuelle Herausforderungen. Wenngleich einige grundlegende Fragen noch zu klären sind, kommt der Artikel zu dem Schluss, dass die religionspädagogische Forschung zu Einstellungen und Vorurteilen das Potenzial für ein "Format fachdidaktischer Forschung" birgt.
AB The article explores religious education research on students' and teachers' attitudes and preconceptions as a potential "Format of Specialized Didactics Research". It clarifies the constructs "attitudes" and "preconceptions". Focusing on aims, key topics and methods, the article describes the state of the art of research on both constructs in religious education and discusses current challenges. Even though some fundamental questions remain to be tackled, the article concludes that religious education research on attitudes and preconceptions holds the potential of a "Format of Specialized Didactics Research".
K1 Einstellungen
K1 Präkonzepte
K1 Forschungsformat
K1 Schüler*innen
K1 Religionslehrkräfte
K1 Attitudes
K1 preconceptions
K1 Students
K1 religious education teachers
DO 10.23770/tw0125