Islamic religious education in Europe: a comparative study
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| Published: |
New York London
Routledge Taylor & Francis Group
[2021]
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| In: | Year: 2021 |
| Series/Journal: | Routledge research in religion and education
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| 520 | |a Cover -- Half Title -- Series Page -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Contents -- List of Illustrations -- List of Contributors -- Series Editor's Foreword -- Islamic Religious Education in Europe: Introduction -- PART I: Islamic Religious Education in Europe - Country Reports -- 1. Islamic Religious Education in Austria -- 2. Islamic Religious Education in Belgium -- 3. Teaching Religion - Islam in Bulgarian Public Schools -- 4. Islamic Religious Education in Cypriot State Schools -- 5. Education About Islam in Danish State Schools -- 6. Islamic Religious Education in England -- 7. Islamic Religious Education in Finland -- 8. Islamic Religious Education in France -- 9. Islamic Religious Education in German State Schools -- 10. Islamic Religious Education and Teaching About Islam in Greece -- 11. Islamic Religious Education in the Netherlands -- 12. Education About Islam in Norwegian Religious Education -- 13. Islamic Religious Education and Education About Islam in Sweden -- 14. Islamic Religious Education in Switzerland -- PART II: Interdisciplinary Exploratory Essays on Islamic Religious Education in Europe -- 15. Comparative Perspectives on IRE in Europe -- 16. Islamic Religious Education in Europe and European Recommendations as Mutual Challenges -- 17. Teaching and Learning About Islam in Educational Terms -- 18. Varieties of Islamic Religious Education and the Link with Citizenship Education -- 19. Democratic Education on Religion and Ethics in Islamic Religious Education Contexts -- 20. Teaching About Islam: Insights from Hermeneutics -- 21. Postcolonial and Feminist Perspectives in Islamic Religious Education -- 22. Islamic Education Within the Muslim Minority Context of Europe: Pedagogy, Politics, and Future Directions -- 23. Religious Education and Social Cohesion - A Normative Stance. | ||
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