RT Article
T1 Bildung als Krise
JF Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
VO 72
IS 4
SP 458
OP 471
A1 Koerrenz, Ralf 1963-
LA German
PB ˜deœ Gruyter
YR 2020
UL https://ixtheo.de/Record/1743118457
AB Der Artikel entfaltet die These, dass „Bildung“ als Umgangsform mit Krise verstanden werden kann, wenn auf die beiden Deutungsmuster der Kollektivindividualität und der gegenwärtigenden Erinnerung im hebräischen Modell von „Bildung“ zurückgegriffen wird. Dieses realistische Verständnis von „Bildung“ ermöglicht eine andere Sichtweise auf die menschliche Existenz und die gegenwärtigen Herausforderungen der pädagogischen Praxis.
AB The article expounds the thesis that “Bildung” can be understood as a way of dealing with a crisis if the two interpretative patterns of “collective individuality” (“Kollektivindividualität”) and “presenting recollection” (“gegenwärtigende Erinnerung”) in the Hebrew concept of “Bildung” are used. This realistic understanding of “Bildung” enables a different view of human existence and the present challenges of educational practice.
K1 Alienation
K1 Bildung
K1 Crisis
K1 Entfremdung
K1 Exodus
K1 Krise
K1 Paideia
K1 Thora
K1 Torah
DO 10.1515/zpt-2020-0051