Decolonising religious education in sub-Saharan Africa through the prism of anticolonialism: a conceptual proposition
Through the lens of an anticolonial (as opposed to postcolonial) analytical framework, this conceptual paper examines decolonising efforts (and failures) in Religious Education (RE) as a school subject in post-independent sub-Saharan Africa. It critiques the missionary/European epistemological hegem...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Английский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
[publisher not identified]
[2021]
|
| В: |
British Journal of religious education
Год: 2021, Том: 43, Выпуск: 1, Страницы: 33-45 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Subsaharisches Afrika
/ Педагогика религии
/ Деколонизация
|
| Индексация IxTheo: | AH Педагогика религии KBN Черная Африка ZC Общая политика |
| Другие ключевые слова: | B
postcolonial environment
B Decolonised RE B anticolonialism B Sub-Saharan Africa |
| Online-ссылка: |
Presumably Free Access Volltext (Resolving-System) |