A formação das juventudes na ambiência universitária confessional híbrida = Youth training in the hybrid confessional university environment
O artigo apresenta o conceito de juventudes a partir do olhar de algumas ciências e da cultura vivida na ambiência das universidades confessionais. Problematiza o papel estratégico das universidades no processo de formação das juventudes na sociedade brasileira considerando a emergência do contexto...
| Subtitles: | Youth training in the hybrid confessional university environment |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
FATEO, PUCRS
[2020]
|
| In: |
Teocomunicação
Year: 2020, Volume: 50, Issue: 1, Pages: 1-13 |
| Further subjects: | B
Youth formation
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| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
MARC
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| 520 | |a O artigo apresenta o conceito de juventudes a partir do olhar de algumas ciências e da cultura vivida na ambiência das universidades confessionais. Problematiza o papel estratégico das universidades no processo de formação das juventudes na sociedade brasileira considerando a emergência do contexto híbrido de educação e do apelo cristão por uma vida em sociedade mais humana e solidária. Pontua contribuições e desafios do magistério da Igreja Católica que estão expressos em alguns documentos contemporâneos. A reflexão proposta utiliza-se da abordagem metodológica fenomenológica para aproximação da questão das juventudes. Conclui que é imperativo vivenciar o diálogo empático para cumprir a missão da IES confessional como agente corresponsável na formação humana do ser por inteiro. | ||
| 520 | |a This article presents the concept of youths from the perspective of some sciences and culture lived in the confessional universities context. I raises the question about the about the strategic role of universities in the process of forming young people in Brazilian society, considering the christian point of view of a more human and supportive society and the need of a hybrid education. It points out contributions and challenges expressed in some contemporary documents of the Catholic Church’s teaching. The proposed reflection approach the question of the youth using the phenomenological methodological perspective. In conclusion, that it is imperative to experience the empathic dialog to fulfill the mission of the confessional IES as a co-responsible agent in the human whole formation. | ||
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