Zülsdorf-Kersting, M. (2018). Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität im Geschichtsunterricht: Analyse und Einschätzung mithilfe eines Ratingsystems. Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität, 83-154.
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)Zülsdorf-Kersting, Meik. "Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität Im Geschichtsunterricht: Analyse Und Einschätzung Mithilfe Eines Ratingsystems." Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität 2018: 83-154.
Цитирование MLA (9-е изд.)Zülsdorf-Kersting, Meik. "Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität Im Geschichtsunterricht: Analyse Und Einschätzung Mithilfe Eines Ratingsystems." Metakognitiv-diskursive Unterrichtsqualität, 2018, pp. 83-154.
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