Muslimische Ansätze zur Erziehung und Erlösung in einer pluralen Gesellschaft
In der christlichen Religionspädagogik hat sich die durch Martin Luther erzielte Unterscheidung zwischen Erziehung und Erlösung im Rahmen der Zwei-Reiche-Lehre als geeignetes Konzept für moderne Gesellschaften bewährt. Dieser Beitrag geht der Frage nach wie die o. g. Thematik bei muslimischen Denker...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Electronic Article |
Language: | German |
Check availability: | HBZ Gateway |
Journals Online & Print: | |
Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Published: |
De Gruyter
[2016]
|
In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2016, Volume: 68, Issue: 4, Pages: 471-477 |
Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Education
/ Redemption
/ Islam
/ Religious education
|
IxTheo Classification: | AH Religious education BJ Islam |
Further subjects: | B
Utility
B Islam B Education B Sciences B Nützlichkeit B Reform B Wissenschaften |
Online Access: |
Presumably Free Access Volltext (Verlag) Volltext (doi) |
MARC
LEADER | 00000caa a22000002 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1735454842 | ||
003 | DE-627 | ||
005 | 20220121093449.0 | ||
007 | cr uuu---uuuuu | ||
008 | 201013s2016 xx |||||o 00| ||ger c | ||
024 | 7 | |a 10.1515/zpt-2016-0048 |2 doi | |
035 | |a (DE-627)1735454842 | ||
035 | |a (DE-599)KXP1735454842 | ||
040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
041 | |a ger | ||
084 | |a 0 |a 1 |2 ssgn | ||
100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)135772591 |0 (DE-627)571253466 |0 (DE-576)300639090 |4 aut |a Khalfaoui, Mouez |d 1970- | |
109 | |a Khalfaoui, Mouez 1970- |a Khalfaoui, Moez 1970- |a Ḫalfāwī, Muʿizz 1970- |a Khalfāwī, Muʿizz 1970- | ||
245 | 1 | 0 | |a Muslimische Ansätze zur Erziehung und Erlösung in einer pluralen Gesellschaft |
264 | 1 | |c [2016] | |
336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
520 | |a In der christlichen Religionspädagogik hat sich die durch Martin Luther erzielte Unterscheidung zwischen Erziehung und Erlösung im Rahmen der Zwei-Reiche-Lehre als geeignetes Konzept für moderne Gesellschaften bewährt. Dieser Beitrag geht der Frage nach wie die o. g. Thematik bei muslimischen Denkern diskutiert wurde bzw. wird. Der Autor bestätigt die Annahme, dass der Unterschied zwischen den beiden Welten Diesseits und Jenseits in der muslimischen Kultur tief verankert ist und für moderne Plurale Gesellschaften nützlich sein kann. | ||
520 | |a The history of education in the Muslim intellectual history shows different aspects and dimensions. This article analyses the distinction that classical and modern Muslim scholars draw between education and redemption. Taking into consideration the need felt in modern European plural societies for a concept that encompasses both dimensions of education, I would like to argue that Muslim scholars distinguish between these two fields of education. On the one hand they highlight religious knowledge which was needed for the world hereafter, on the other hand they recognize the importance of practical education which aims to develop practical skills that people need for their daily lives. | ||
601 | |a Gesellschaft | ||
650 | 4 | |a Education | |
650 | 4 | |a Erziehung | |
650 | 4 | |a Islam | |
650 | 4 | |a Nützlichkeit | |
650 | 4 | |a Reform | |
650 | 4 | |a Sciences | |
650 | 4 | |a Utility | |
650 | 4 | |a Wissenschaften | |
652 | |a AH:BJ | ||
689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4015482-8 |0 (DE-627)106336592 |0 (DE-576)208911901 |2 gnd |a Erziehung |
689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4015317-4 |0 (DE-627)106337149 |0 (DE-576)20891126X |2 gnd |a Erlösung |
689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4027743-4 |0 (DE-627)106283499 |0 (DE-576)20897220X |2 gnd |a Islam |
689 | 0 | 3 | |d s |0 (DE-588)4177707-4 |0 (DE-627)104417633 |0 (DE-576)209979593 |2 gnd |a Religiöse Bildung |
689 | 0 | |5 (DE-627) | |
773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Zeitschrift für Pädagogik und Theologie |d Berlin : De Gruyter, 2005 |g 68(2016), 4, Seite 471-477 |h Online-Ressource |w (DE-627)786195606 |w (DE-600)2770480-4 |w (DE-576)406509247 |x 2366-7796 |7 nnns |
773 | 1 | 8 | |g volume:68 |g year:2016 |g number:4 |g pages:471-477 |
856 | |u http://www.degruyter.com/downloadpdf/j/zpt.2016.68.issue-4/zpt-2016-0048/zpt-2016-0048.xml |x unpaywall |z Vermutlich kostenfreier Zugang |h publisher [open (via free pdf)] | ||
856 | 4 | 0 | |u https://www.degruyter.com/view/journals/zpt/68/4/article-p471.xml |x Verlag |
856 | |u https://doi.org/10.1515/zpt-2016-0048 |x doi |3 Volltext | ||
951 | |a AR | ||
ELC | |a 1 | ||
ITA | |a 1 |t 1 | ||
LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
LOK | |0 001 3779514443 | ||
LOK | |0 003 DE-627 | ||
LOK | |0 004 1735454842 | ||
LOK | |0 005 20211013153342 | ||
LOK | |0 008 201013||||||||||||||||ger||||||| | ||
LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
LOK | |0 092 |o n | ||
LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo | ||
LOK | |0 936ln |0 1442043539 |a BJ | ||
LOK | |0 936ln |0 1550364804 |a AH | ||
OAS | |a 1 | ||
ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
REL | |a 1 | ||
STA | 0 | 0 | |a Education,Education,Upbringing,Islam,Islam,Redemption,Redemption,Salvation,Reform,Reform,Religious education,Religious learning,Religious culture |
STB | 0 | 0 | |a Islam,Islam,Rédemption,Rédemption,Réforme,Réforme,Éducation religieuse,Culture religieuse,Culture religieuse,Éducation,Éducation |
STC | 0 | 0 | |a Educación,Educación,Formación religiosa,Islam,Islam,Redención,Redención,Reforma,Reforma |
STD | 0 | 0 | |a Islam,Islam,Istruzione <motivo>,Istruzione,Educazione,Educazione,Educazione (motivo),Educazione,Istruzione religiosa,Cultura religiosa,Cultura religiosa,Redenzione,Redenzione,Riforma,Riforma |
STE | 0 | 0 | |a 伊斯兰教,伊斯兰教,回教,回教,宗教教育,改革,改造,革新,救赎,救赎,解放,拯救,解放,拯救,教育,教育,教养,教养 |
STF | 0 | 0 | |a 伊斯蘭教,伊斯蘭教,回教,回教,宗教教育,改革,改造,革新,救贖,救贖,解放,拯救,解放,拯救,教育,教育,教養,教養 |
STG | 0 | 0 | |a Educação,Educação,Formação religiosa,Islã,Islã,Redenção,Redenção,Reforma,Reforma |
STH | 0 | 0 | |a Воспитание (мотив),Воспитание,Ислам (мотив),Ислам,Религиозное образование,Реформа (мотив),Реформа,Спасение (мотив),Спасение |
STI | 0 | 0 | |a Εκπαίδευση <μοτίβο>,Εκπαίδευση,Διαπαιδαγώγηση,Διαπαιδαγώγηση (μοτίβο),Θρησκευτική εκπαίδευση,Ισλάμ (μοτίβο),Ισλάμ,Λύτρωση <μοτίβο>,Λύτρωση,Σωτηρία,Σωτηρία (μοτίβο),Μεταρρύθμιση (μοτίβο),Μεταρρύθμιση |
SUB | |a REL | ||
SYE | 0 | 0 | |a Erziehungspraxis , Islam , Reformen |
SYG | 0 | 0 | |a Erziehungspraxis , Islam |