RT Article
T1 Relevanz als Praxis und die Praxis der Bildung: zur Relevanz von Relevanztheorien
JF Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
VO 72
IS 3
SP 252
OP 262
A1 Stetter, Manuel 1981-
LA German
YR 2020
UL https://ixtheo.de/Record/1735136166
AB Relevanz ist ein Grundproblem religiöser Bildung. Vor diesem Hintergrund fragt der Beitrag nach der Bedeutung von Relevanztheorien für die praktisch-theologische Forschung. Im Zentrum steht ein praxistheoretischer Zugang, erlaubt dieser doch, Relevanz als ein eminent materielles Phänomen zu bedenken und damit ein dringendes Desiderat etablierter Theorien der Relevanz zu bearbeiten. Dass sich daraus auch für die empirische Erkundung der Relevanz neue Perspektiven ergeben, zeigen Beispiele aus der aktuellen Unterrichtsforschung.
AB Relevance is a basic problem of religious education. Against this background, this paper discusses the importance of relevance theories for practical theological research. The focus lies on a practice theoretical approach which allows to consider relevance as an eminently material phenomenon and thus to work on an urgent desideratum of established theories of relevance. Examples from current classroom research show that this opens up new perspectives, especially for the empirical investigation of relevance.
K1 Aufmerksamkeit
K1 Bildungspraxis
K1 Macht
K1 Materialität
K1 Praxistheorie
K1 Relevanz
K1 Relevanztheorien
K1 Attention
K1 educational practice
K1 Materiality
K1 Power
K1 Practice Theory
K1 Qualitative Forschung
K1 Qualitative Research
K1 Relevance
K1 theories of relevance
DO 10.1515/zpt-2020-0030