RT Book
T1 Handlungsorientierte Religionsdidaktik: Teil 1: Haltungen, Wirkungen, Kommunikation
T2 Religionspädagogik innovativ
A1 Riegger, Manfred 1967-
A2 Riegger, Manfred 1967-
A2 Burrichter, Rita
A2 Grümme, Bernhard
A2 Mendl, Hans 1960-
A2 Pirner, Manfred L. 1959-
A2 Rothgangel, Martin
A2 Schlag, Thomas
LA German
PP Stuttgart
PB Kohlhammer Verlag
YR 2019
UL https://ixtheo.de/Record/1694217302
AB Religionslehrerkräfte stehen vor der Aufgabe religiöse Kompetenzen zu vermitteln. Sie gelten als Profis in der religiösen Bildungslandschaft. Handeln und Wahrnehmen sind zwei wesentliche Bestandteile eines "guten" Unterrichts und somit unverzichtbar für einen voranschreitenden religiösen Bildungsprozess. Wie gelingt ein solcher Prozess immer besser? Auf der Basis einer handlungs- und wirkungsorientierten Religionsdidaktik werden innovative Handlungskonzepte vorgestellt: z.B. unterrichtsvorbereitendes, kooperatives, sprachliches, schriftbasiertes, visuell und audio-visuell basiertes, spielorientiertes, musikbezogenes, freies, wirkungsorientiertes und disziplinunterstützendes Handeln. Mit diesem Buch entwickeln Lehrkräfte Handlungs- und Wahrnehmungskompetenzen mit Hilfe von präzis dargestellten und direkt umsetzbaren Unterrichtsmethoden. Ein schnelles und situationsangemessenes Handeln in der religionsdidaktischen Praxis eröffnet Denkanstöße, Selbstbesinnungen, Arbeitshinweise, Regeln und praxisnahe Fallbeispiele. Die dargestellten Inhalte werden durch zahlreiche Abbildungen unterstützt.
SN 978-3-17-034959-9
K1 Bildung
K1 Didaktik
K1 Kompetenz
K1 Kompetenzentwicklung
K1 Kompetenzen
K1 Kompetenzerwerb
K1 Kompetenzbildung
DO 10.17433/978-3-17-034959-9