L'éducation morale comme apprentissage des vertus: nécessité et insuffisance
Face à la nouvelle réalité culturelle, il s'agit, dans cet essai, à la fois de montrer la nécessité du recours à la dimension vertueuse de la vie morale et en même temps de réfléchir sur les liens entre les vertus et les autres dimensions de la vie morale dans l'éducation morale actuelle....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ed. du Cerf
[2019]
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| In: |
Revue d'éthique et de théologie morale
Year: 2019, Pages: 129-146 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Francis Pope 1936-
/ Moral education
/ Virtue
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| IxTheo Classification: | KCB Papacy KDB Roman Catholic Church NCA Ethics RF Christian education; catechetics |
| Online Access: |
Volltext (Resolving-System) |
| Summary: | Face à la nouvelle réalité culturelle, il s'agit, dans cet essai, à la fois de montrer la nécessité du recours à la dimension vertueuse de la vie morale et en même temps de réfléchir sur les liens entre les vertus et les autres dimensions de la vie morale dans l'éducation morale actuelle. L'article se déploie en trois temps : expliquer en quoi les vertus sont redevenues importantes dans la formation morale des sujets après un long oubli ; montrer comment le pape François opère un tournant dans l'enseignement du magistère à ce sujet ; enfin au sein de l'éducation, interroger la place de l'éthique des vertus et notamment dans son rapport aux normes. Le texte se termine par un propos sur la visée spirituelle de l'éducation et sa dimension de promesse. In the face of a new cultural reality, this essay aims both to show the necessity of appealing to the virtuous dimension of the moral life and to reflect on the relationship between the virtues and other dimensions of the moral life in contemporary moral education. The article is divided into three parts: the first explains how the virtues have once again become an important part of moral formation after a long period of neglect; the second shows how the teaching of Pope Francis on this subject marks a turning point in the development of the Magisterium; finally, within the context of education, this article considers the role of virtue ethics and particularly its relationship with moral norms. The text concludes with a discussion of the spiritual purpose of education and its dimension of promise. |
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| ISSN: | 2118-4518 |
| Contains: | Enthalten in: Revue d'éthique et de théologie morale
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