Anweisung zur Bildung angehender Theologen: 1 1786/89-3 1818/19
Johann August Nösselts (1734-1807) aus Lehrveranstaltungen erwachsene "Anweisung zur Bildung angehender Theologen" zählt zu den bedeutendsten theologischen Enzyklopädien der Aufklärungszeit. Als neben Semler wichtigster Neologe der Universität Halle bearbeitet Nösselt die Frage, "was...
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| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Tübingen
Mohr Siebeck
[2019]
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| In: |
Bibliothek der Neologie (Band 6)
Year: 2019 |
| Reviews: | Anweisung zur Bildung angehender Theologen. 3 Auflagen: 1786/89–1818/19. Bibliothek der Neologie. Kritische Ausgabe in zehn Bänden. Bd. VI. Hrsg. v. A. Beutel, B. Lemitz u. O. Söntgerath (2020) (Wriedt, Markus, 1958 -)
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| Series/Journal: | Bibliothek der Neologie
Band 6 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Theologian
/ Training
/ Theological studies
/ Neology
/ Protestant theology
/ History 1786-1819
B Germany / Theological studies / Protestant theology / Neology B Theologian / Training / Enlightenment |
| Further subjects: | B
Spring
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| Online Access: |
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| 520 | |a Johann August Nösselts (1734-1807) aus Lehrveranstaltungen erwachsene "Anweisung zur Bildung angehender Theologen" zählt zu den bedeutendsten theologischen Enzyklopädien der Aufklärungszeit. Als neben Semler wichtigster Neologe der Universität Halle bearbeitet Nösselt die Frage, "was und wie viel zu einem würdigen Lehrer der Religion gehört", und gibt eine profilierte Antwort auf die dringlich gewordene Frage nach der Einheit und Aufgabe protestantischer Theologie. Hauptanliegen und organisierendes Zentrum der überaus positiv aufgenommenen "Anweisung" ist dabei die Anleitung zu einer professionellen Wahrnehmung des kirchlichen Amtes. Die vorliegende kritische Edition erlaubt erstmals eine Zusammenschau aller drei Auflagen und lässt so Umfang und Entwicklung des theologischen Wissensbestandes in der Zeit um 1800 ansichtig werden. (Verlagsinformation) | ||
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