Rooms of Silence at Three Universities in Scandinavia

In recent decades, a new type of room has been established in public institutions in Europe: the rooms of silence. In this article, rooms of silence at three Scandinavian universities are analyzed with focus on intention, materiality, and use in relation to increased religious diversity in the stude...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:  
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Reintoft Christensen, Henrik (Συγγραφέας) ; Kühle, Lene 1971- (Συγγραφέας) ; Høeg, Ida Marie (Συγγραφέας) ; Nordin, Magdalena 1980- (Συγγραφέας)
Τύπος μέσου: Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο
Γλώσσα:Αγγλικά
Έλεγχος διαθεσιμότητας: HBZ Gateway
Journals Online & Print:
Φόρτωση...
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Έκδοση: Oxford Univ. Press [2019]
Στο/Στη: Sociology of religion
Έτος: 2019, Τόμος: 80, Τεύχος: 3, Σελίδες: 299-322
Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών:B Universitetet i Agder / Aarhus Universitet / Malmö Högskola / Χώρος της σιωπής / Διαθρησκευτικότητα
Σημειογραφίες IxTheo:ΑΧ Διαθρησκειακές Σχέσεις
KBE Βόρεια Ευρώπη, Σκανδιναβία
Διαθέσιμο Online: Πιθανολογούμενα δωρεάν πρόσβαση
Volltext (Resolving-System)
Volltext (doi)
Περιγραφή
Σύνοψη:In recent decades, a new type of room has been established in public institutions in Europe: the rooms of silence. In this article, rooms of silence at three Scandinavian universities are analyzed with focus on intention, materiality, and use in relation to increased religious diversity in the student population, individualization, and ongoing secularization. This is done by using a typology which distinguishes between individual and collective use and use associated with religious, spiritual, and secular practices. The analyses show that plans and policies for the rooms emphasize stress-reduction and spiritual or secular reflection. The chaplains actively facilitate the shift from collective to more individual use of the rooms. The analyses also show that the restricted materiality of the rooms shapes practices in ways that either hinder collective Muslim prayer or force students to perform prayer as an individual "silent" action.
ISSN:1759-8818
Περιλαμβάνει:Enthalten in: Sociology of religion
Persistent identifiers:DOI: 10.1093/socrel/sry040