Kahrs, C., & Stange, S. (2008). Die Sintflut-Geschichte in Kindertreff und Religionsunterricht: Ein konzeptioneller Versuch und zwei idealtypische Bausteine zur Unterscheidung von "tragenden Gründen" religiöser Bildung. Praxis Gemeindepädagogik, 61(4), 20-29.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kahrs, Christian, und Stefanie Stange. "Die Sintflut-Geschichte in Kindertreff Und Religionsunterricht: Ein Konzeptioneller Versuch Und Zwei Idealtypische Bausteine Zur Unterscheidung Von "Tragenden Gründen" Religiöser Bildung." Praxis Gemeindepädagogik 61, no. 4 (2008): 20-29.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kahrs, Christian, und Stefanie Stange. "Die Sintflut-Geschichte in Kindertreff Und Religionsunterricht: Ein Konzeptioneller Versuch Und Zwei Idealtypische Bausteine Zur Unterscheidung Von "Tragenden Gründen" Religiöser Bildung." Praxis Gemeindepädagogik, vol. 61, no. 4, 2008, pp. 20-29.
