Wegenast, K. (1999). Wundergeschichten im Unterricht - ein religionspädagogisches Doppelproblem: Zur Wunderdidaktik seit dem Zweiten Weltkrieg. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 51(1), 32-46.
Chicago Style (17th ed.) CitationWegenast, Klaus. "Wundergeschichten Im Unterricht - Ein Religionspädagogisches Doppelproblem: Zur Wunderdidaktik Seit Dem Zweiten Weltkrieg." Zeitschrift Für Pädagogik Und Theologie 51, no. 1 (1999): 32-46.
MLA引文Wegenast, Klaus. "Wundergeschichten Im Unterricht - Ein Religionspädagogisches Doppelproblem: Zur Wunderdidaktik Seit Dem Zweiten Weltkrieg." Zeitschrift Für Pädagogik Und Theologie, vol. 51, no. 1, 1999, pp. 32-46.
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