RT Article
T1 Nicht unverständlich - aber unvollständig: Ein Modell zur Entwicklung von Lernaufgaben zur Förderung eines theologischen Argumentierens im evangelischen Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe
JF Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
VO 67
IS 4
SP 337
OP 345
A1 Weiß, Thomas 1965-
LA German
PB De Gruyter
YR 2015
UL https://ixtheo.de/Record/1640459316