RT Book
T1 Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht: eine Untersuchung zur Didaktik
A1 Girg, Ralf
LA German
PP Bad Heilbrunn
PB Klinkhardt
YR 1994
UL https://ixtheo.de/Record/164009736
AB Ralf Girg umschreibt als Kern des unterrichtlichen Geschehens die geistige Bewegung des Kindes, die sich aus dem Vorverständnis als "Inneren Dialog" entwickelt. Acht konstitutive Merkmale kennzeichen die veränderte Sicht von Unterricht . Konkrete praktische Beispiele und Grafiken bieten Hilfen an, wie durch die Berücksichtigung des Vorverständnisses der Unterrichtsprozess konstruktiv und kreativ gestaltet werden kann.
SN 3781507823
K1 Didaktik
K1 Unterricht
K1 Lehrer : Schüler
K1 Hochschulschrift