Lernen mit der Portfolio-Methode
Die Arbeit mit Portfolios bietet die Chance, von den Fragen der Schülerinnen und Schüler auszugehen und ihren eigenen, subjektiven Konstruktionen Raum zu geben. Ein Beispiel aus dem Unterricht.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Matthias Grünewald Verlag in d. Schwabenverlag AG
2007
|
| In: |
Katechetische Blätter
Year: 2007, Volume: 132, Issue: 4, Pages: 260-263 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Pupil oriented teaching
/ Religious instruction
|
| IxTheo Classification: | RF Christian education; catechetics |
| Summary: | Die Arbeit mit Portfolios bietet die Chance, von den Fragen der Schülerinnen und Schüler auszugehen und ihren eigenen, subjektiven Konstruktionen Raum zu geben. Ein Beispiel aus dem Unterricht. |
|---|---|
| ISSN: | 0342-5517 |
| Contains: | In: Katechetische Blätter
|