Heinz-Werner Wollersheim / Hans-Martin Moderow / Cathrin Friedrich (Hrsg.), Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive, Leipzig, Leipziger Univ.-Verl., 2002, 310 S.: Rezension
| Main Author: | |
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| Format: | Print Review |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
de Gruyter Oldenbourg
2003
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| In: |
Historische Zeitschrift
Year: 2003, Volume: 277, Issue: 1, Pages: 236-237 |
| Review of: | Heinz-Werner Wollersheim / Hans-Martin Moderow / Cathrin Friedrich (Hrsg.), Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive, Leipzig, Leipziger Univ.-Verl., 2002, 310 S. (Weichlein, Siegfried) |
| Further subjects: | B
Book review
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| ISSN: | 0018-2613 |
|---|---|
| Contains: | In: Historische Zeitschrift
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