Uçar, B. (2011). Islamische Religionspädagogik zwischen authentischer Selbstverortung und dialogischer Öffnung: Perspektiven aus der Wissenschaft und dem Schulalltag der Lehrkräfte. Reihe für Osnabrücker Islamstudien.
Chicago Style (17th ed.) CitationUçar, Bülent. "Islamische Religionspädagogik Zwischen Authentischer Selbstverortung Und Dialogischer Öffnung: Perspektiven Aus Der Wissenschaft Und Dem Schulalltag Der Lehrkräfte." Reihe Für Osnabrücker Islamstudien 2011.
MLA (9th ed.) CitationUçar, Bülent. "Islamische Religionspädagogik Zwischen Authentischer Selbstverortung Und Dialogischer Öffnung: Perspektiven Aus Der Wissenschaft Und Dem Schulalltag Der Lehrkräfte." Reihe Für Osnabrücker Islamstudien, 2011.
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