RT Article
T1 Familienähnlichkeiten: Das fragend-entwickelnde und das theologische Unterrichtsgespräch
JF Theo-Web
VO 16
IS 2
SP 275
OP 289
A1 Roose, Hanna 1967-
LA German
YR 2017
UL https://ixtheo.de/Record/1575502577
AB Das theologische Gespräch nutzt das fragend-entwickelnde gerne als (Negativ-) Folie zur eigenen Profilierung. Ein genauerer historischer und analytischer Blick auf beide Gesprächsformen zeigt jedoch, dass sie überraschende Ähnlichkeiten aufweisen. Beide berufen sich auf den sokratischen Dialog; keine von beiden kann der Ambivalenz bzw. der Dialektik von Unterricht entkommen. Der Vergleich zwischen fragend-entwickelndem und theologischem Gespräch mahnt im Blick auf letzteres Bescheidenheit sowie die Abschattung der Normen von Selbsttätigkeit und Effektivität an.
K1 Effektivität
K1 fragend-entwickelndes Gespräch
K1 Selbsttätigkeit
K1 Sokratischer Dialog
K1 Theologisches Gespräch
DO 10.23770/tw038