Historietas peruanas e a tradição incaica
Este artigo tem como principal objetivo estudar as possibilidades educacionais contidas em histórias em quadrinhos peruanas, as chamadas historietas, que tratam dos incas e de figuras religiosas, históricas e da literatura de reconhecido relevo para aquele país na rede de ensino público e privada. P...
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Escola
[2016]
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| In: |
Estudos teológicos
Year: 2016, Volume: 56, Issue: 1, Pages: 85-97 |
| IxTheo Classification: | AG Religious life; material religion AH Religious education BR Ancient religions of the Americas KBR Latin America TA History ZF Education |
| Further subjects: | B
História do Peru
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| Online Access: |
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| 520 | |a Este artigo tem como principal objetivo estudar as possibilidades educacionais contidas em histórias em quadrinhos peruanas, as chamadas historietas, que tratam dos incas e de figuras religiosas, históricas e da literatura de reconhecido relevo para aquele país na rede de ensino público e privada. Para tanto, estudamos as historietas utilizadas nas salas de aula do ensino regular peruano, historietas publicadas no país. Aqui buscamos responder a seguinte pergunta: As histórias em quadrinhos são parte relevante da política educacional que objetiva a preservação da tradição histórica, cultural e religiosa, além de colaborar na construção do peruano civilizado do século 21? Queremos demonstrar que as histórias em quadrinhos têm e tiveram relevância no processo educacional peruano e fazemos isso a partir do debate da edificação do processo civilizador daquele país nos apoiando nas teorias de Norbert Elias. | ||
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