The Position of Muslim Pupils in Discourses at German Schools: Two Accounts
The article analyses two interview extracts with the focus on the social and discursive position of Muslim students in German schools. With Pierre Bourdieu and Gayatri Chakravorty Spivak, the author asks if these Muslim students can “speak”. It can be demonstrated that the interviewed students do no...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Anglais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
|
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Publié: |
2017
|
| Dans: |
International journal of practical theology
Année: 2017, Volume: 21, Numéro: 2, Pages: 194-214 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Allemagne
/ Élève <masc., motif>
/ Musulman
/ Intégration sociale
/ Discours (linguistique)
/ Pluralisme religieux
|
| Classifications IxTheo: | AD Sociologie des religions AH Pédagogie religieuse AX Dialogue interreligieux BJ Islam KBB Espace germanophone |
| Sujets non-standardisés: | B
Muslimische Schüler und Schülerinnen
Discours (linguistique)
Religiöse Vielfalt in Deutschland
B Muslim Students Discourse Analysis Religious Diversity in Germany |
| Accès en ligne: |
Volltext (Maison d'édition) |
