Das natürliche Begehren des einsamen Philosophen: Bildung durch Wissenschaft bei Ibn Bāǧǧa

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Wirmer, David (Author)
Format: Print Article
Language:German
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Velbrück Wissenschaft 2017
In: Albertus Magnus und der Ursprung der Universitätsidee
Year: 2017, Pages: [206]-240
Further subjects:B Knowledge acquisition
B Desire
B Science
B Philosopher
B Self-directed learning
B Knowledge
B Scientific working habits
B History 1100-1200
B Need for education
B Ibn-Ṭufail, Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Malik (1115-1186)
B Philosophy of science
B Foundations of
B Ibn-Bāǧǧa, Muḥammad Ibn-Yaḥyā (1080-1138)

MARC

LEADER 00000caa a2200000 4500
001 1559003669
003 DE-627
005 20180731095446.0
007 tu
008 170526s2017 xx ||||| 00| ||ger c
020 |a 9783958321090 
035 |a (DE-627)1559003669 
035 |a (DE-576)489003664 
035 |a (DE-599)BSZ489003664 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
084 |a 1  |2 ssgn 
100 1 |a Wirmer, David  |e VerfasserIn  |4 aut 
245 1 4 |a Das natürliche Begehren des einsamen Philosophen  |b Bildung durch Wissenschaft bei Ibn Bāǧǧa  |c David Wirmer 
264 1 |c 2017 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
600 1 7 |0 (DE-588)118859803  |0 (DE-627)07963592X  |0 (DE-576)210208805  |a Ibn-Bāǧǧa, Muḥammad Ibn-Yaḥyā  |d 1080-1138  |2 gnd 
600 1 7 |0 (DE-588)118847147  |0 (DE-627)079622658  |0 (DE-576)164883711  |a Ibn-Ṭufail, Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Malik  |d 1115-1186  |2 gnd 
601 |a Philosophie 
601 |a Bildung 
601 |a Wissenschaft 
648 7 |a Geschichte 1100-1200  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4202787-1  |0 (DE-627)105155861  |0 (DE-576)210150920  |a Wissenschaftsphilosophie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4045790-4  |0 (DE-627)106200267  |0 (DE-576)209066865  |a Philosoph  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4180834-4  |0 (DE-627)105322849  |0 (DE-576)210000767  |a Selbstgesteuertes Lernen  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4145463-7  |0 (DE-627)104766565  |0 (DE-576)209741651  |a Bildungsbedarf  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4241169-5  |0 (DE-627)10482428X  |0 (DE-576)210435860  |a Wissenserwerb  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4144301-9  |0 (DE-627)105599344  |0 (DE-576)209733055  |a Begierde  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4066571-9  |0 (DE-627)106113089  |0 (DE-576)209165162  |a Wissenschaftliches Arbeiten  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4015286-8  |0 (DE-627)106337300  |0 (DE-576)20891109X  |a Erkenntnis  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4066562-8  |0 (DE-627)104393998  |0 (DE-576)209165138  |a Wissenschaft  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4005252-7  |0 (DE-627)106382357  |0 (DE-576)208859934  |a Begründung  |2 gnd 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Albertus Magnus und der Ursprung der Universitätsidee  |b Erste Auflage  |d Weilerswist : Velbrück Wissenschaft, 2017  |g (2017), Seite [206]-240  |h 560 Seiten  |w (DE-627)863257410  |w (DE-576)483699012  |z 3958321097  |z 9783958321090  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2017  |g pages:[206]-240 
951 |a AR 
ELC |b 1 
ORI |a SA-MARC-ixtheo_oa001.raw 
REF |a Wissenschaftsgeschichte 
STA 0 0 |a Desire,Desire,Craving,Foundations of,Grounds for,Reasons for,Arguments for,Knowledge acquisition,Knowledge,Recognition in literature,Need for education,Philosopher,Philosopher,Thinker,Philosophers in art,Philosophy of science,Science,Science,Science,Science,Science in art,Scientific working habits,Self-directed learning,Self-instruction 
STB 0 0 |a Acquisition des connaissances,Analyse des besoins éducatifs,Apprentissage autonome,Connaissance,Désir,Désir,Justification,Méthodologie scientifique,Philosophe,Philosophe,Philosophie des sciences,Sciences,Science,Science 
STC 0 0 |a Adquisición de conocimientos,Aprendizaje auto-organizado,Ciencia,Ciencia,Ciencias,Conocimiento,Deseo,Deseo,Filosofía de la ciencia,Filósofo,Filósofo,Justificación,Necesidades educativas,Trabajo científico 
STD 0 0 |a Acquisizione di conoscenze,Apprendimento autodiretto,Autoformazione,Autoformazione,Conoscenza,Desiderio <motivo>,Desiderio,Concupiscenza,Concupiscenza,Concupiscenza (motivo),Concupiscenza,Esigenze educative,Filosofia della scienza,Filosofo,Filosofo,Lavoro di ricerca,Motivazione,Giustificazione,Giustificazione,Scienza <motivo>,Scienza,Sapere,Sapere,Sapere (motivo),Sapere 
STE 0 0 |a 哲学家,哲学家,学术著作,学术写作,根据,欲望,欲望,知识,认识,科学,科学,学科,学科,科学哲学,自主学习,自我导向学习 
STF 0 0 |a 哲學家,哲學家,學術著作,學術寫作,慾望,慾望,根據,知識,認識,科學,科學,學科,學科,科學哲學,自主學習,自我導向學習 
STG 0 0 |a Aprendizagem auto-organizada,Aquisição de conhecimentos,Ciência,Ciência,Conhecimento,Desejo,Desejo,Filosofia da ciência,Filósofo,Filósofo,Justificativa,Justificação,Justificação,Necessidades educativas,Trabalho científico 
STH 0 0 |a Наука (мотив),Наука,Научные работы,Обоснование,Познание,Получение знаний,Потребность образования,Самообучение,Страстное желание (мотив),Страстное желание,Философ (мотив),Философ,Философия науки 
STI 0 0 |a Αιτιολόγηση,Ισχυρισμός,Απόκτηση γνώσης,Αυτοκατευθυνόμενη μάθηση,Γνώση,Εκπαιδευτικές ανάγκες,Επιθυμία <μοτίβο>,Επιθυμία,Πόθος,Πόθος (μοτίβο),Επιστήμη (μοτίβο),Επιστήμη,Επιστημονική εργασία,Φιλοσοφία της επιστήμης,Φιλόσοφος (μοτίβο),Φιλόσοφος 
SYA 0 0 |a Abū-Bakr Muḥammad Ibn-Yaḥyā,Ibn-Bāǧǧa,1080-1138,Ibn Baddscha,1080-1138,Ibn Badjdja,1080-1138,Ibn-Yaḥyā,1080-1138,Ibn-Bājja, Muḥammad Ibn-Yaḥyā Ibn-aṣ-Ṣāʾigh,1080-1138,Ibn-Bāǧǧa, Abū-Bahr Muḥammad Ibn-Yaḥyā,1080-1138,Ibn-Bāğğa, Abū-Bakr Muḥammad Ibn-Yaḥyā,1080-1138,Ibn-Bāǧǧa, Muḥammad,1080-1138,Ibn Bāǧǧa, Abū-Bakr Ibn-aṣ-Ṣāʾiġ,1080-1138,Ibn Bāǧǧa, Abū-Bakr Muḥammad Ibn-aṣ-Ṣāʾiġ,1080-1138,Ibn Bāŷŷa, Abū Bakr Ibn Yaḥyà Ibn al-Ṣāʿig,1080-1138,Abu-Bakr Muhammad Ibn-Yahya Ibn-al-Saigh,1080-1138,Abū-Bakr Ibn-aṣ-Ṣā'iġ Ibn-Bāǧǧa,1080-1138,Ibn-Baja,1080-1138,Ibn-Bajjah,1080-1138,Ibn-Bājja,1080-1138,Ibn-Bāŷŷa,1080-1138,Ibn-Bāǧǧa,1080-1138,Ibn Bag'ah,1080-1138,Muḥammad Ibn-Jaḥjā at-Tuǧībī,1080-1138,Abū-Bakr Muḥammad Ibn-Yaḥyā,1080-1138,Avenpace,1080-1138,Ibn Bāja,1080-1138,Ibn Bājja,1080-1138,Avempace,1080-1138,Muḥammad Ibn Yaḥyā Ibn Bāǧǧa,1080-1138,Abū Bakr Muḥammad Ibn Yaḥyā Ibn aṣ-Ṣāʾiġ Ibn Bāǧǧa,1080-1138,Abū-Bakr Muḥammad Ibn-Yaḥyā, Ibn-Bāǧǧa,1080-1138,Ibn Bājjah,1080-1138,Ibn Bāǧǧa, Muḥammad Ibn Yaḥyā,1080-1138 , Abu-Bakr Ibn-Tufail,1115-1186,Ibn-Tufail, Abū-Bakr Muḥammad Ibn-ʾabd-al-Malik,1115-1186,Abu-Bakr Ibn-a-Tufail,1115-1186,Abū-Ǵaʿfar Ibn-Ṭufail,1115-1186,Ibn-Ṭufail,1115-1186,Abu-Ja'afar Ibn Tufayl,1115-1186,Abubacer,1115-1186,Bakr Ibn a Tufail Abu,1115-1186,Ibn a Tufail Abu Bakr,1115-1186,Tufail Abu Bakr Ibn a,1115-1186,Ebn Tophail, Abi Iaafar,1115-1186,Ibn-Ṭufayl Abū-Bakr Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Mālik,1115-1186,Ibn Ṭufail al-Qasī, Abū B.,1115-1186,Qasī, Abū B.,1115-1186,Ibn a Tufail, Abu Bakr,1115-1186,Ibn-Ṭufail, Abu,1115-1186,Ja'afar Ibn-Tufayl, Abu,1115-1186,Ibn Tophail,1115-1186,Ibn Tufayl,1115-1186,Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Malik Ibn-Ṭufail,1115-1186,Ibn Tufail, Abu Bakr,1115-1186,Ibn-ʿAbd-al-Malik, Muḥammad Ibn-Ṭufail,1115-1186,Qaisī, Abū-Bakr Muhạmmad Ibn-ʾAbd-al-Malik Ibn-Tụfail al-,1115-1186,Ibn T.̣ufail Abū Bakr Muh.̣ammad Ibn 'Abdalmālik al-Qaisi,1115-1186,Ebn Tofail, Abu Dschafar,1115-1186,Abu Dschafar Ebn Tofail,1115-1186,Abū Bakr Muh.̣ammad Ibn'Abdalmālik al-Qaisī Ibn -Tufail,1115-1186,Abentofail,1115-1186,Abucháfar Abentofail,1115-1186,Abentofail, Abucháfar,1115-1186,Abentofail, ...,1115-1186,İbn Tufeyl,1115-1186,Ibn Thofail,1115-1186,Ibn Ṭufayl, Abū Bakr,1115-1186,Ibn Ṭufayl, Muḥammad Ibn ʿAbd al-Malik,1115-1186,Muḥammad Ibn ʿAbd al-Malik Ibn Ṭufayl al-Qaysī, Abū Bakr,1115-1186,Muḥammad Ibn ʿAbdalmalik Ibn Ṭufayl al-Qaysī, Abū Bakr,1115-1186,Abū Bakr Ibn Ṭufayl,1115-1186,Abū Bakr Ibn al-Tufail al-Ishbīlī,1115-1186,Abū Bakr Muḥammad Ibn ʿAbd al-Malik Ibn Ṭufayl al-Qaysī,1115-1186,Abu Jaafar Ebn Tophail,1115-1186,Abū Ǧaʿfar Ibn Ṭufayl,1115-1186,al-Qaysī, Abū Bakr Muḥammad Ibn ʿAbd al-Malik Ibn Ṭufayl al-,1115-1186,Ibn Ṭufail, Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Malik,1115-1186,Muḥammad Ibn-ʿAbd-al-Malik Ibn Ṭufail,1115-1186,al-Išbīlī, Abū Bakr Ibn aṭ-Ṭufayl al-,1115-1186 
SYE 0 0 |a Epistemologie , Denker,Philosophen , Autonomes Lernen,Selbständiges Lernen,Selbstbestimmtes Lernen,Selbstorganisiertes Lernen,Selbstreguliertes Lernen,Selbstständiges Lernen , Wissensakquisition,Konzepterwerb,Kenntniserwerb,Wissensaneignung,Knowledge acquisition , Begehren,Gier , Wissenschaftliche Arbeit,Wissenschaftliche Arbeitstechnik,Wissenschaftliche Arbeit,Wissenschaftliche Arbeitstechnik , Science,Wissenschaften,Bürgerliche Wissenschaft,Wissenschaften