Positionieren, Vergleichen, Kooperieren, Harmonieren oder Abgrenzen?: was konfessionell-kooperativer Religionsunterricht von der Komparativen Theologie lernen kann und umgekehrt
| 主要作者: | |
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| 其他作者: | |
| 格式: | Print 文件 |
| 语言: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| 出版: |
[2015]
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| In: |
Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik
Year: 2015, Pages: [159]-172 |
| Further subjects: | B
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht
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