History and text: the reader in context in Matthew's parables discource

Saved in:  
Bibliographic Details
Main Author: Phillips, Gary Allen (Author)
Format: Print Article
Language:English
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Society of Biblical Literature 1985
In: Reader response approaches to biblical and secular texts
Year: 1985, Pages: 111-138
Standardized Subjects / Keyword chains:B Bible. Matthäusevangelium 13 / Parable / Textual understanding
IxTheo Classification:HC New Testament
Further subjects:B Parable
B Bible. Matthäusevangelium 13,1-53
B Pragmatics

MARC

LEADER 00000caa a22000002 4500
001 1533471924
003 DE-627
005 20240326204240.0
007 tu
008 160405s1985 xx ||||| 00| ||eng c
035 |a (DE-627)1533471924 
035 |a (DE-576)46347192X 
035 |a (DE-599)BSZ46347192X 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
084 |a 1  |2 ssgn 
100 1 |0 (DE-588)1047924552  |0 (DE-627)779474023  |0 (DE-576)167364200  |4 aut  |a Phillips, Gary Allen 
109 |a Phillips, Gary Allen  |a Phillips, Gary A. 
245 1 0 |a History and text  |b the reader in context in Matthew's parables discource 
246 3 0 |a Reader response approaches to biblical and secular texts 
264 1 |c 1985 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
500 |a Rubrikentitel: Reader response approaches to biblical and secular texts 
601 |a Historie 
630 0 7 |0 (DE-588)1054017298  |0 (DE-627)790922959  |0 (DE-576)409955876  |a Bibel  |p Matthäusevangelium  |n 13,1-53  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4021234-8  |0 (DE-627)104585161  |0 (DE-576)208936874  |a Gleichnis  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4076315-8  |0 (DE-627)106083244  |0 (DE-576)209201444  |a Pragmatik  |2 gnd 
652 |a HC 
689 0 0 |d u  |0 (DE-588)4575237-0  |0 (DE-627)70272422X  |0 (DE-576)213813645  |a Bibel  |2 gnd  |p Matthäusevangelium  |n 13 
689 0 1 |d s  |0 (DE-588)4021234-8  |0 (DE-627)104585161  |0 (DE-576)208936874  |2 gnd  |a Gleichnis 
689 0 2 |d s  |0 (DE-588)4241679-6  |0 (DE-627)104788607  |0 (DE-576)210439963  |2 gnd  |a Textverstehen 
689 0 |5 (DE-627) 
773 0 8 |i In  |t Reader response approaches to biblical and secular texts  |d Chico, Calif. : Society of Biblical Literature, 1985  |g (1985), Seite 111-138  |h 230 S.  |w (DE-627)1160286841  |w (DE-576)090286847  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:1985  |g pages:111-138 
889 |w (DE-576)518706192 
889 |w (DE-627)1650024398 
935 |a mteo  |a BIIN 
951 |a AR 
BIB |a 1 
BIR |a 01013000_01013999,01013001_01013053  |b biblesearch 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 2912557623 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1533471924 
LOK |0 005 20160405101012 
LOK |0 008 160404||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-Tue135  |c DE-627  |d DE-Tue135 
LOK |0 092   |o n 
LOK |0 852   |a DE-Tue135 
LOK |0 852 1  |9 00 
LOK |0 935   |a ixzs  |a ixmi 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3335515773 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1533471924 
LOK |0 005 20240326204240 
LOK |0 008 190311||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 035   |a (DE-Tue135-1)26888 
LOK |0 040   |a DE-Tue135-1  |c DE-627  |d DE-Tue135-1 
LOK |0 852   |a DE-Tue135-1 
LOK |0 852 1  |c FTHNT097759/31/PSG  |m p  |9 00 
LOK |0 852 2  |b Z 4/740  |9 00 
LOK |0 935   |a iZSA 
LOK |0 936ln  |0 1442044136  |a HC 
LOK |0 938   |k p 
ORI |a TA-MARC-ixtheoa001.raw 
STA 0 0 |a Parable,Pragmatics,Pragmalinguistics,Speach development research,Textual understanding,Reader-response 
STB 0 0 |a Compréhension de texte,Parabole,Pragmatique 
STC 0 0 |a Comprensión de textos,Parábola,Pragmática 
STD 0 0 |a Comprensione del testo,Parabola,Pragmatica 
STE 0 0 |a 文本理解,譬喻,比方,比喻,语用学 
STF 0 0 |a 文本理解,語用學,譬喻,比方,比喻 
STG 0 0 |a Compreensão de textos,Parábola,Pragmática 
STH 0 0 |a Понимание текста,Прагматика,Прича 
STI 0 0 |a Κατανόηση κειμένου,Παραβολή,Πραγματολογία 
SUB |a BIB 
SYD 0 0 |a Rede über das Himmelreich 
SYE 0 0 |a Gleichnisse , Linguistische Pragmatik,Pragmalinguistik,Pragmatische Linguistik,Sprachlinguistik,Sprachpragmatik,Sprachwirkungsforschung 
SYG 0 0 |a Gleichnisse , Verstehen,Textverständnis,Leseverstehen