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tu |
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|c DE-627
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|
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| 100 |
1 |
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|4 aut
|a Petermann, Ulrike
|d 1954-
|
| 109 |
|
|
|a Petermann, Ulrike 1954-
|a Petermann, U. 1954-
|a Haßlinger, Ulrike 1954-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Training mit sozial unsicheren Kindern
|b Einzeltraining, Kindergruppen, Elternberatung
|c Ulrike Petermann; Franz Petermann
|
| 250 |
|
|
|a 5., überarb. Aufl.
|
| 264 |
|
1 |
|a Weinheim
|b Beltz, Psychologie-Verl.-Union
|c 1994
|
| 300 |
|
|
|a 210 S.
|b Ill., graph. Darst.
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|a Text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Band
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a Materialien für die psychosoziale Praxis
|
| 500 |
|
|
|a Literaturverz. S. 204 - 210
|
| 520 |
|
|
|a Adressaten: Studenten, Mitarbeiter von Beratungsstellen und Einrichtungen der Vorschulerziehung sowie Heimen und Kliniken, aber auch anderer Berufe, die sich mit Verhaltensschwierigkeiten bei Kindern und Familien beschäftigen. Problembereiche: Angst, Eltern-Kind-Interaktion, Familienprobleme, Hilflosigkeit, Isolation, Rückzugsverhalten, Schüchternheit, Selbstwertprobleme, soziale Unsicherheit, Therapeut-Kind-Beziehung, Verweigerungsverhalten, Verhaltensstörungen. Behandlungskonzepte: Auf der Basis eines theoretisch fundierten und empirisch überprüften Rahmenkonzepts wird die Arbeit mit dem Einzelkind, der Kindergruppe und den Eltern detailliert beschrieben. Das Vorgehen verbindet Ansätze der kognitiven Verhaltenstherapie mit Verfahren des Rollenspiels und familienbezogener Interventionen; der Ausgestaltung der Therapeut-Klient-Beziehung wird besondere Beachtung geschenkt. Elternberatung: Die Elternsitzungen (Familiensitzungen) werden in ihrem konkreten Verlauf dokumentiert; Alle Materialien sind im Buch enthalten. Kinderbehandlung: Einzeltraining mit dem Kind (6 Standardsitzungen), freie Spielaktivitäten der Kindergruppe (4 Stunden) und die Arbeit mit der Kindergruppe (6 Sitzungen). Für das gesamte Vorgehen werden die genauen Instruktionen, Sitzungsinhalte und der praktische Stundenverlauf angegeben. Konkrete Fallbeispiele, Indikationsregelungen und die Fülle der direkt übernehmbaren Arbeitsmaterialien machen den Praxiswert des Buches aus. Die Vielzahl der Materialien ermöglicht einen flexiblen Einsatz.
|
| 583 |
1 |
|
|a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
|f PEBW
|x XA-DE-BW
|2 pdager
|5 DE-31
|
| 583 |
1 |
|
|a Archivierung prüfen
|c 20240324
|f DE-4165
|z 2
|2 pdager
|
| 601 |
|
|
|a Training
|
| 601 |
|
|
|a Kindergruppe
|
| 689 |
0 |
0 |
|d s
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|a Kind
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0 |
1 |
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|a Selbstsicherheitstraining
|
| 689 |
0 |
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|5 DE-101
|
| 700 |
1 |
|
|0 (DE-588)11549863X
|0 (DE-627)077289595
|0 (DE-576)162525680
|4 aut
|a Petermann, Franz
|d 1953-2019
|
| 935 |
|
|
|a RFBW
|a mteo
|
| 935 |
|
|
|i Blocktest
|
| 936 |
r |
v |
|a CU 7000
|b Psychologische Beratung (außer Berufsberatung)
|k Psychologie
|k Klinische Psychologie
|k Psychologische Beratung (außer Berufsberatung)
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|0 (DE-625)rvk/19119:
|0 (DE-576)201484412
|
| 936 |
r |
v |
|a CU 8100
|b Kinderpsychotherapie, Jugendpsychotherapie
|k Psychologie
|k Klinische Psychologie
|k Psychologische Behandlungsmethoden, Psychotherapie
|k Kliententypen
|k Kinderpsychotherapie, Jugendpsychotherapie
|0 (DE-627)1270857088
|0 (DE-625)rvk/19131:
|0 (DE-576)200857088
|
| 936 |
r |
v |
|a DS 5100
|b Arbeit mit Einzelnen
|k Pädagogik
|k Sozialpädagogik, Sozialarbeit
|k Methoden und Arbeitsformen
|k Arbeit mit Einzelnen
|0 (DE-627)1270784323
|0 (DE-625)rvk/19943:
|0 (DE-576)200784323
|
| 936 |
r |
v |
|a DG 8500
|b Sozialpädagogik (Sozialarbeit, Sozialhilfe), Sozialerziehung (Gruppenpädagogik, Jugendarbeit)
|k Pädagogik
|k Spezialfragen der Erziehung
|k Sozialpädagogik (Sozialarbeit, Sozialhilfe), Sozialerziehung (Gruppenpädagogik, Jugendarbeit)
|0 (DE-627)1270769510
|0 (DE-625)rvk/19562:
|0 (DE-576)200769510
|
| 936 |
r |
v |
|a YQ 7215
|b Therapie (medikamentöse, physikalische Rehabilitation)
|k Medizin
|k Kinderheilkunde (Pädiatrie)
|k Spezielle Kinderheilkunde
|k Psychologie und Psychiatrie des Kindesalters
|k Kinderpsychologie, Kinderpflege, Erziehung
|k A. Formalschlüssel
|k Allgemeine Literatur zu einem Hauptgebiet
|k Therapie (medikamentöse, physikalische Rehabilitation)
|0 (DE-627)1271564513
|0 (DE-625)rvk/154072:12921
|0 (DE-576)201564513
|
| 936 |
r |
v |
|a DS 7200
|b Familienberatung, Familienhilfe, Erziehungsberatung
|k Pädagogik
|k Sozialpädagogik, Sozialarbeit
|k Berufsfelder
|k Familienberatung, Familienhilfe, Erziehungsberatung
|0 (DE-627)1270784439
|0 (DE-625)rvk/19963:
|0 (DE-576)200784439
|
| 936 |
b |
k |
|a 44.67
|j Kinderheilkunde
|q coli-conc RVK->BK
|q https://coli-conc.gbv.de/api/mappings/f2009ae6-ee5e-49db-8b46-b8d57d3b8b8a
|0 (DE-627)106409514
|
| 951 |
|
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|b l01
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|d DE-Tue135
|
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|9 00
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|0 866
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|
| LOK |
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|a bips
|a psnb
|
| LOK |
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|b l01
|
| ORI |
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|
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|
| STB |
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0 |
|a Enfant,Enfant ou adolescent (5-14 ans),Enfant (8-9 ans),Enfant (0-9 ans),Enfant ou adolescent (6-18 ans),Enfant ou adolescent (1-15 ans),Enfant ou adolescent (11-17 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent (8-16 ans),Enfant ou adolescent (0-16 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent (8-14 ans),Enfant (7-10 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant (4-5 ans),Enfant (6-13 ans),Enfant,Enfant (7-11 ans),Enfant (2-6 ans),Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant (6 ans),Enfant (4 ans),Enfant (9-12 ans),Enfant,Enfant (11-13 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant (8-10 ans),Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant (11-12 ans),Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfants,Enfants d'âge préscolaire,Enfants d'âge préscolaire,Enfants d'âge préscolaire
|
| STC |
0 |
0 |
|a Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niños,Niños,Adolescente (6-14 años),Adolescente,Adolescente (8-13 años),Adolescente,Adolescente (10-16 años),Adolescente,Adolescente (10-14 años),Adolescente,Adolescente (10-15 años),Adolescente,Adolescente (10-13 años),Adolescente,Adolescente (6-16 años),Adolescente,Adolescente (11-14 años),Adolescente,Adolescente (7-14 años),Adolescente,Adolescente (9-13 años),Adolescente,Adolescente (7-16 años),Adolescente,Adolescente (11-15 años),Adolescente
|
| STD |
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|
| STE |
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|
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0 |
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|
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|a Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Adolescente (6-14 anos),Adolescente,Adolescente (8-13 anos),Adolescente,Adolescente (10-16 anos),Adolescente,Adolescente (10-14 anos),Adolescente,Adolescente (10-15 anos),Adolescente,Adolescente (10-13 anos),Adolescente,Adolescente (6-16 anos),Adolescente,Adolescente (11-14 anos),Adolescente,Adolescente (7-14 anos),Adolescente,Adolescente (9-13 anos),Adolescente,Adolescente (7-16 anos),Adolescente,Adolescente (11-15 anos),Adolescente
|
| STH |
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|a Ребёнок (2-5 лет),Ребёнок (11-15 лет),Ребёнок (7-16 лет),Ребёнок (9-13 лет),Ребёнок (7-14 лет),Ребёнок (11-14 лет),Ребёнок (6-16 лет),Ребёнок (2-4 года),Ребёнок (10-13 лет),Ребёнок (5-6 лет),Ребёнок (7-9 лет),Ребёнок (0-10 лет),Ребёнок (10-12 лет),Ребёнок (10-11 лет),Ребёнок (6-7 лет),Ребёнок (10-15 лет),Ребёнок (3-12 лет),Ребёнок (0-3 года),Ребёнок (3 года),Ребёнок (9-10 лет),Ребёнок (10-14 лет),Ребёнок (10-16 лет),Ребёнок (11 лет),Ребёнок (10 лет),Ребёнок (12 лет),Ребёнок (0-4 года),Ребёнок (0-7 лет),Ребёнок (8-12 лет),Ребёнок (8-13 лет),Ребёнок (6-14 лет),Ребёнок (5-12 лет),Ребёнок (7 лет),Ребёнок (0-5 лет),Ребёнок (7-12 лет),Ребёнок (4-6 лет),Ребёнок (3-8 лет),Ребёнок (9-11 лет),Ребёнок (1-3 года),Ребёнок (4 -10 лет),Ребёнок (5-7 лет),Ребёнок (5-10 лет),Ребёнок (3-10 лет),Ребёнок (4-7 лет),Ребёнок (5-8 лет),Ребёнок (3-7 лет),Ребёнок (мотив),Ребёнок (3-11 лет),Ребёнок,Ребёнок (4-8 лет)
|
| STI |
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0 |
|a Παιδί (2-5 ετών),Παιδί (11-15 ετών),Παιδί (7-16 ετών),Παιδί (9-13 ετών),Παιδί (7-14 ετών),Παιδί (11-14 ετών),Παιδί (6-16 ετών),Παιδί (2-4 ετών),Παιδί (10-13 ετών),Παιδί (5-6 ετών),Παιδί (7-9 ετών),Παιδί (0-10 ετών),Παιδί (10-12 ετών),Παιδί (10-11 ετών),Παιδί (6-7 ετών),Παιδί (10-15 ετών),Παιδί (3-12 ετών),Παιδί (0-3 ετών),Παιδί (3 ετών),Παιδί (9-10 ετών),Παιδί (10-14 ετών),Παιδί (10-16 ετών),Παιδί (11 ετών),Παιδί (10 ετών),Παιδί (12 ετών),Παιδί (0-4 ετών),Παιδί (0-7 ετών),Παιδί (8-12 ετών),Παιδί (8-13 ετών),Παιδί (6-14 ετών),Παιδί (5-12 ετών),Παιδί (7 ετών),Παιδί (0-5 ετών),Παιδί (7-12 ετών),Παιδί (4-6 ετών),Παιδί (3-8 ετών),Παιδί (9-11 ετών),Παιδί (1-3 ετών),Παιδί (4-10 ετών),Παιδί (5-7 ετών),Παιδί (5-10 ετών),Παιδί (3-10 ετών),Παιδί (4-7 ετών),Παιδί (5-8 ετών),Παιδί (3-7 ετών),Παιδί (μοτίβο),Παιδί (3-11 ετών),Παιδί,Παιδί (4-8 ετών)
|
| SYG |
0 |
0 |
|a Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder,Jugend,Jugend,Jugend,Jugend,Jugend,Kinderbild,Kinderdarstellung,Kindheit,Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder , Selbstbehauptungstraining
|
