Kursbuch Religion / 7/8, Lehrerhandbuch
Das Lehrerhandbuch möchte dem Lehrer für den Umgang mit dem Kursbuch Religion 7/8 Anregungen und Hilfen bei der täglichen Schularbeit geben. Um dies zu erreichen, wählten die Verfasser für die einzelnen Themen folgenden Aufbau: 1. Information - Da es geradezu ausgeschlossen ist, daß der Religionsleh...
| Format: | Print Book |
|---|---|
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Stuttgart
Calwer Verlag
1980
Frankfurt am Main Diesterweg 1980 |
| In: |
Kursbuch Religion
Year: 1980 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious instruction
/ Secondary school level
|
| Further subjects: | B
Teacher's manual
|
MARC
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| 520 | |a Das Lehrerhandbuch möchte dem Lehrer für den Umgang mit dem Kursbuch Religion 7/8 Anregungen und Hilfen bei der täglichen Schularbeit geben. Um dies zu erreichen, wählten die Verfasser für die einzelnen Themen folgenden Aufbau: 1. Information - Da es geradezu ausgeschlossen ist, daß der Religionslehrer in allen Bereichen, die das Kursbuch thematisch aufgreift, ein umfassendes Wisen haben kann, geben die Verfasser im ersten Teil einen Überblick über das jeweilige Sachgebiet. 2. Didaktische Überlegungen - Eine wichtige Aufgabe dieses Abschnitts sehen die Autoren darin, inhaltiche und didaktische Grundentscheidungen der einzelnen Kursbuchkapitel offenzulegen. 3. Verlaufsplanung - Während sich die ersten beiden Abschnitte eng auf das Kursbuch beziehen, orientiert sich der Abschnitt "Verlaufsplanung" am Unterricht als Prozeß. Die konkreten Unterrichtsvorschläge haben nicht die Absicht, den Lehrer in seiner didaktischen Kompetzenz zu bevormunden, wohl aber durch methodische Vielfalt seine pädagogische Phantasie anzuregen und ihn zu eigenem Experimentieren zu ermutigen. | ||
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